四川教育学院科学教育系工作简报

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1、四川教育学院科学教育系工作简报信第03期2004年6月本期导读系上主要工作----------------------------------2我系召开教研室主任会议商讨教学改革大计--------22004年初中生物新课程省级研修班圆满结束--------4我系采取措施加强师范生教师技能培训-----------5教师技能竞赛部分活动获奖名单------------------62003－2004年度我系被评为学院三好学生优秀学生干部、优秀团干、优秀团员名单----------－78系上主要工作★6月9日，我系召开教职工会议，认真学习了《四川教育学院突发事件处置预案通知》；

2、系党总支书记邱云传达了曹子建院长传达的武汉会议精神，宣读了新校区的有关人事任命文件；系副主任江海平就期末考试的有关工作作了安排。★按照学院党委关于系总支换届选举工作的安排，5月26日，我系召开了全系党员大会，推荐选举产生了系总支委员候选人名单；6月10日，再次召开全系党员大会，正式推荐选举产生了总支委员，并已上报学院党委。★6月23日，我系召开教职工会议，认真学习了《教育部关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》和《四川省教育厅关于<教育部关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见>的意见》；系副主任江海平就期末考试纪律、学位报名、精品课程、教育改革、学生实习

3、及招生等问题传达了学院教务处工作会议精神；系主任赖麟通报了系上的经费收支情况；邱云书记强调了系上经费的管理原则，并希望全系教职工，鼓足信心、齐心协力，推动我系工作不断向前发展。我系召开教研室主任会议商讨教学改革大计为进一步贯彻落实《四川省教育厅关于贯彻<教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见>8的意见》，促进我系教改工作全面健康持续稳定的开展，6月25日，我系召开了各教研室主任会议，研究课改事宜。教学改革一直是我系长抓的重点工作，近几年来，我系在专业设置、培养目标、教学计划方面围绕市场需要作了一定的改革，但改革的力度不大，离学生和社会的需要还有一定的距离。为此，

4、我系积极酝酿，各教研室也深入实际，了解学生和用人单位的需求，了解专业发展的最新动态，为下一步的教学改革打下了基础。教研会上，与会者就当前我系的专业设置、培养目标、教学计划和学生就业等问题展开了激烈的讨论，大家认为：教学改革是关系到我系生死存亡的大事，迫在眉睫，刻不容缓，必须改。如何改？大家认为：在培养目标上，必须坚持以服务为宗旨，以学生为本，以就业为导向，立足市场，按照市场需求培养人才；在专业设置上，要按照社会发展需要设置专业，同时，“强化主干专业、重视特色专业、狠抓精品专业”；在课程设置上，要根据我系学生的实际水平调整教学计划，理论教学一定要与实践相结合，在实践中穿插理论，

5、注重培养学生实际操作能力；在教学上，要让学生学有所得、学有所乐、学以致用。同时，加强学生思想教育和心理素质教育，改变学生的就业观，利用我系现有资源，多渠道、多方位为学生提供实际锻炼的平台，增强就业竞争能力。此次教改会议是对我系的一次认真会诊、准确把脉、精心开方，接下来，各教研室将根据本次会议精神制定出切合我系实际的课改方案。8突出生物学科特点创新研修模式2004年初中生物新课程省级研修班圆满结束由四川省教师继续教育四川教育学院培训中心第一次承担的初中生物新课程骨干教师及培训者省级研修于2004年5月30日—6月4日在我院圆满结束，来自全省各地82名学员（其中世行贷款43名）参

6、加了此次研修。为办好本次研修，院培训中心作了总体上的部署和安排，生物系领导高度重视此项工作，先后为此举行了三次教研活动，组织全系教师学习和领悟新课程的精髓，讨论研修方案的实施细节，并对授课教师承担的专题讲座内容和安排进行了逐一审核，保证了本此研修的成功举办。初中生物课程标准的实施已到第四个年头，参研学员对通识性内容有了不同程度的了解，因此本次研修不能完全照搬前几次的做法，必须注入本领域的最新科研成果。为此，本次研修从生物学科教学的实验特征出发，充分考虑一线教师的迫切需要，在研修的模式和内容上进行了大胆创新。一是按照新课标的理念，把对“探究性学习”的研究放在突出位置。邀请了有关

7、方面研究较为深入的中学教师作专题发言，他们的讲座既提出了实施中可能遇到的问题，也介绍了应对措施。这种讲座适用性、针对性强，赢得了学员们的充分肯定。二是在实验室的动手实作中研究中学生物实验教学，精选了教师们感到较为困难的实验—“探究酒精对水蚤心率的影响”实验，8让学员自行设计探究方案，动手付诸实施，在此基础上总结分析今后指导学生进行探究性实验的一般要领。三是紧密结合中学生物教学实际，实现“学以致用”。本次研修在成都12中、成都玉林中学各举行了一次教学观摩课，让学员亲眼目睹新课程理念指导下中学生物教学发生的