上海工程技术大学c语言上机编程实验指导书

《上海工程技术大学c语言上机编程实验指导书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《高级语言程序设计A》课程课内实验指导书课程代码：020101课程学时：64课程学分：4实验时数：20实验次数：10参考资料：[1]谭浩强.C程序设计题解与上机指导[M].北京：清华大学出版社,2005.实验1顺序结构程序设计实验2选择结构程序设计实验3循环结构程序设计（1）实验4循环结构程序设计（2）实验5数组程序设计实验6字符数组程序设计实验7函数程序设计实验8指针程序设计（1）实验9指针程序设计（2）实验10结构体程序设计上海工程技术大学电子电气工程学院计算机系13实验1顺序结构程序设计一、实验目的1．掌握运行C程序的环境与方法。2．掌握

2、简单C程序的设计。3．掌握基本输入输出格式的使用。二、实验内容1．熟悉C的工作环境。2．编译、运行C的源程序。3．求两个数之和（静态输入和动态输入）。在两种情况下完成：①数据在程序内部定义变量时赋初值，或者通过赋值语句赋值。②数据通过scanf()函数输入，注意变量前面的取地址符号。4．设圆半径r=1.5，圆柱高h=3，求圆周长、圆面积、圆柱表面积、圆柱体积。要求用scanf输入数据，输出计算结果。注意计算时公式的采用，特别是常数项和运算符号。输出时的格式控制字符要灵活运用。三、实验要求1．用VC++6.0/TC2完成程序设计并上机调试通过。2

3、．掌握运行C程序的环境与方法3．掌握基本输入输出格式的使用。四、实验设备1．硬件要求：每个学生每次上机实验使用一台计算机。2．软件要求：VisualC++6.0或TurboC2.0五、实验报告要求1．实验报告用学校统一的实验报告纸书写，程序和实验数据也可以用A4纸打印。2．记录实验内容3、4的实验数据。3．提供源程序清单。13实验2选择结构程序设计一、实验目的1．掌握关系表达式与逻辑表达式的使用。2．掌握if语句、if-else语句、if-elseif-elseif...else语句的使用。3．掌握switch语句的使用。二、实验内容1．输入a

4、、b、c三个整数，求出其中最大者，并连同三个源数据一起输出。编程思路：注意三个数之间的比较，逻辑上要清晰。对于if语句，if-else语句，if--elseif--elseif...else等语句的使用，体会各种选择语句的区别。2．给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，80－89分为B，70－79分为C，60－69分为D，60分以下为E。要求至少输入3个分数段的成绩并打印出对应的等级制成绩。要求用switch语句完成。注意break语句的使用，以及各种判断情况下各case语句的执行顺序。三、实验要求1．用VC+

5、+6.0/TC2完成程序设计并上机调试通过。2．掌握选择结构程序的调试方法：①在if语句中，逻辑上通过每一个if-else；②在switch语句中，逻辑上通过每一个case及default。四、实验设备1．硬件要求：每个学生每次上机实验使用一台计算机。2．软件要求：VisualC++6.0或TurboC2.0五、实验报告要求1．实验报告用学校统一的实验报告纸书写，程序和实验数据也可以用A4纸打印。2．记录实验内容1、2的实验数据。3．提供源程序清单。13实验3循环结构程序设计（1）一、实验目的1．掌握while语句、do-while语句的使用方

6、法。2．掌握for语句的使用方法。二、实验内容1．计算当n为何值时，不等式sum=1+1/2+1/3+…+1/n>limit成立，输出n对应的sum（limit从键盘输入，要求用while、或do...while语句，limit=10）。编程思路：要求用while或do...while语句完成时注意循环结束条件的判断，此外注意求和变量一定要在循环体外赋初值。2．计算M=11+22+33+…+NN，直到N等于15为止，输出N和对应的M。（要求用for语句做）编程思路：注意N等于10前的数据项用N+10*N，但是N等于10时为1010，要采用N+1

7、00*N13。算法发生了变化。那么N等于100时又将如何呢？请思考。三、实验要求1．用VC++6.0/TC2完成程序设计并上机调试通过。2．掌握while语句、do-while语句、for语句中循环控制条件的修改方法。四、实验设备1．硬件要求：每个学生每次上机实验使用一台计算机。2．软件要求：VisualC++6.0或TurboC2.0五、实验报告要求1．实验报告用学校统一的实验报告纸书写，程序和实验数据也可以用A4纸打印。2．记录实验内容1、2的实验数据。3．提供源程序清单。实验4循环结构程序设计（2）一、实验目的1．掌握while语句、do

8、-while语句的使用方法。2．掌握for语句的使用方法。二、实验内容1．100匹马驮100担货，大马一匹驮3担，中马一匹驮2担，小马一匹驮0.5担，