上海浦泾中学学校工作计划

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1、上海市浦泾中学学校工作计划（2017学年第一学期）以领衔四署新优质学校集群发展为推动力，以“主动学习、和谐发展”的办学理念为引领，不断细化、优化学校的德育、教学等各项工作，进一步加强过程管理，提高学校办学质量，提升学校内涵建设。一、规范管理，提升内涵，共创文明1、加强师德师风建设。继续开展师德建设主题月活动，开展师德建设专题讲座，开展“最受学生欢迎的老师”评选活动，通过讲座、论坛、活动等多种形式把师德建设工作落到实处，做出实效。2、加强民主管理建设。认真做好校务公开工作，定期召开教代会，对学校的重大决策要积极听取教职工意见和建议，把民主

2、管理落到实处。3、加强教师队伍建设。要以校本研修为平台，通过专家讲座、读书活动、专题研讨、浦泾论坛、观课评课等多种形式，有序推进各项校本研修活动，促使教师不断改进教育教学方法，提升教育教学能力，促进教师的专业发展。4、加强文明创建。在党支部领导下，依托工会积极推进文明校园、文明组室建设工作，大力宣传24字社会主义核心价值观，积极营造敬业爱生、为人师表、积极进取、勤于奉献、团结和谐的良好氛围，用实际行动为浦东创全国文明城区作出应有的贡献。二、完善行规教育，优化校本研训，落实德育常规，提高工作实效以党的十八大精神为指导，以《两纲》教育为目标

3、，以未成年人思想道德建设工作为重点，根据上级主管部门布置的中心工作，结合本校的实际情况，秉持学校“主动学习，和谐发展”这一办学理念，坚持以学生为主体，以师德为引领，以活动为载体，培育和弘扬社会主义核心价值观，让学生在实践体验中健康成长；加强德育队伍建设，推动家庭教育，努力创造和谐的育人环境，全面提高学校德育工作的实效。（一）以创市行规示范校为抓手，进一步提升学校的行为规范教育工作。学校成立行为规范教育工作领导小组，组建工作网络，明确职责分工。在学校领导的带领下，在“规范、自主、内化、提升”行规教育宗旨的引领下，从常规细节入手加强规范化训

4、练，注重学生自主管理能力的培养，不断创新“浦泾德育星”的争星工作，多方联动，各司其职，家校合作，齐心协力，扎实开展各项行规教育活动，并进一步强化“浦泾志愿者”这一行规教育品牌，努力实现把学生培养成为热爱生活、富有责任感、遵守规范、善合作、求上进、具有较强自我教育和学习能力的小公民的行规教育目标。进一步树立“人人都是德育工作者”的教育理念,充分发挥全体教职员工育人的作用，在较大程度上发挥教师本身教育资源的优势，跟踪学生成长发展足迹。无论是课堂上还是课间休息，无论是教室还是校园，无论是校内还是校外，如果老师们发现本校学生有不当言行、违纪行为

5、特别是有损学校声誉的言行的，及时教育帮助。（二）以浦东新区迎接“全国文明城区创评”复评工作为契机，积极开展未成年人思想道德建设，开展“创文明校园、创文明城区”活动。继续以“我的中国梦”为主线，以“创文明校园、创文明城区”为抓手，倡议全体学生“说文明话，做文明事、当文明人”。抓住“喜迎十九大”的教育契机，围绕社会主义核心价值观每月开展一次主题活动；开展“三爱——爱学习、爱劳动、爱祖国”、“三节——节粮、节水、节电”的活动；9月份“创文明校园、创文明城区”；10月份少先队组织的换届选举；11月份安全教育月；12月份科技艺术节。结合传统节日如

6、教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦、春节等，引导学生学习节日背后的文化内涵和民族精神，社会主义核心价值观等德育内容，分年级开展形式多样的德育主题教育活动，以学生喜闻乐见的实践活动，通过潜移默化使学生在实践中不断成长，有所收获。（三）立足校本研训，加强德育队伍建设坚持以研训为抓手，加强班主任队伍建设。通过定期召开班主任会议、年级组长会议，上传下达，指导班主任开展班级的日常管理，及时解决工作中可能出现的各种问题。继续根据我校实际情况开展班主任研训工作，培训以市区班主任培训大纲为根本，结合我校课题，通过邀请专家、有经验的班主任开设讲座；自学

7、、经验交流、观摩等形式提高业务水平。注重班主任校本培训的针对性。以案例探讨为主要形式，为班主任搭建平台，如班主任研讨会、班主任实务培训，外出的进修等方式，让班主任有更多的学习机会，鼓励他们多阅读，学习先进的班级管理理念和方法，通过相互的交流和合作，提高班级管理的水平和艺术。完善班主任的考评、推优制度。重视班主任工作的日常考核和绩效考核，发挥班主任工作积极性，明确考核目标和工作任务，做到计划制定认真，撰写总结规范、工作手册的记录详实、班主任工作研究细致、班集体管理严格、认真总结班主任工作的经验，积极参与德育课题研究，提供详实的实践资料。（

8、四）积极开展社会实践活动，强化志愿服务品牌根据学生特点，精心选择活动景点、确立活动主题、安排活动流程、注重延伸教育，形成学校社会实践活动系列项目。除秋游外，积极落实“高雅艺术进校园”等活动，同时在德育教育的