适应基于信息系统体系作战能力建设需要创新机场保障士官培训模式

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1、适应基于信息系统体系作战能力建设需要创新机场保障士官培训模式为培养机场保障士官的信息素质，提高信息化条件下机场保障士官的岗位任职能力，训练机构必须有力开展机场保障士官培训，从满足机场保障士官岗位任职需求出发，深刻把握信息化条件下机场保障士官培训的特点规律，构建新型的培训模式。　　一、科学制订人才培养方案，优化人才培养的顶层设计　　人才培养方案是人才培养的总设计，是院校组织实施教学、管理、保障的基本依据，涉及目标定位、课程设置、实践性教学以及教学配套建设等诸多要素。因此，机场保障士官培训必须从顶层设计着手，高度重视人才培

2、养方案的制订工作，严密组织相关教研人员赴各个部队进行实地调研论证，确保顶层设计的科学性。在制订机场保障士官人才培养方案时，要注意把握两个问题：　　一是掌握岗位任职需求，准确定位人才培养目标。如果对岗位任职需求不清，对培养目标定位不准，课程设置和内容安排就会缺乏针对性，教学就无的放矢。针对这些问题，可采取问卷调查、座谈交流和实地考察等多种调研形式开展调查研究，摸清机场保障士官的岗位职责和任职能力状况，掌握机场保障士官队伍建设存在的主要问题和岗位任职培训的教学需求，在此基础上，确定机场保障士官的培训目标。　　二是注意做好与

3、其他培训层次的衔接和内容区分。由于机场保障士官培训是处于机场保障学兵和军官之间的一个培训层次，因此在制订人才培养方案时，需要本着“贴近岗位”的原则，准确定位，确保在培训目标、课程设置、教学内容选择等方面与学兵、军官等其他培训层次有效衔接，满足机场保障士官第一任职需要。　　二、合理构建课程体系，不断优化教学内容　　机场保障士官培训的对象主要是来自基层的一线部队，对专业都有一定认识。在培训课程体系的设置上，既要考虑基层部队建设对机场保障士官能力的特殊要求，又要兼顾士官学员自我发展的个性需求，构建必修、选修、自修和讲座课相结

4、合的课程体系。同时，要加大选修课程的比重，使士官学员在修完专业必须掌握的课程基础上，自主选择适合个性发展需要的其他课程。　　（一）科学构建课程体系，加大信息素质培养　　要本着“贴近岗位需要、贴近部队实际、贴近作战任务”的原则，进行合理构建，形成模块化、开放性的课程体系，突出岗位任职的针对性、军事斗争准备的牵引性和学科专业知识的前沿性。　　一是提高认识，转变思想观念。主要是实现“三个转变”：实现由“传授知识”向“传授知识、培养能力和素质并举”的转变，如人才培养方案紧紧围绕培养士官学员全面素质和能力，制订各专业层次人才知识

5、、能力和素质模型，制订“思想政治教育计划、军事基础训练计划、岗位任职能力训练计划”三个专项教育训练计划，把课程设置的重点放在帮助士官学员树立强烈的职能意识、责任意识、使命意识和练就过硬的军事体能素质上；实现由“封闭型”课堂向“开放型”课堂的转变，让专业课堂针对性更强，发展空间更大；实现由“教为主体”向“学为主体”的转变，教员要当好士官学员学习的组织者、指导者和参与者，使士官学员真正成为学习的主体和主人。　　二是突出培训重点，构建模块化课程体系。模块化课程体系主题鲜明、内容综合集成、形式多样，具有很强的实用性、针对性和融

6、合性言就机场保障士官培养而言应加大专业课程整合力度，从有效履行信息化条件下船艇输送保障作战任务出发争建立特色鲜明、综合优化的专业课程体系，量身定做教材，着重体现信息化、理论讲授、案例分析、问题研讨、现地教学等环节。　　三是突出能力培养，完善实践教学环节。机场保障士官培训教学要着重突出学员岗位任职能力的培养，岗位任职需要什么知识就传授什么知识，需要具备什么样的能力就重点培养什么能力。特别是要重视加大信息化装备实际操作、想定作用、预案制订的分量，使士官学员理论知识与实践紧密结合，以提高士官学员的指挥和管理能力。　　（二）不

7、断优化教学内容　　教学内容必须紧贴军事斗争准备、紧贴飞行部队实际、紧贴机场保障装备发展、紧贴士官学员任职需求。　　一是加强系统集成。构建集约式的教学内容，对繁杂的内容进行梳理集成，按照先进性、基础性、实践性和针对性的要求，以培养学员任职能力为主线，理顺基础与应用、理论与实践、现实需要和适度超前的关系，搞好基础理论、基本技能、专业能力的有机衔接为培养机场保障士官的信息素质，提高信息化条件下机场保障士官的岗位任职能力，训练机构必须有力开展机场保障士官培训，从满足机场保障士官岗位任职需求出发，深刻把握信息化条件下机场保障士官

8、培训的特点规律，构建新型的培训模式。　　一、科学制订人才培养方案，优化人才培养的顶层设计　　人才培养方案是人才培养的总设计，是院校组织实施教学、管理、保障的基本依据，涉及目标定位、课程设置、实践性教学以及教学配套建设等诸多要素。因此，机场保障士官培训必须从顶层设计着手，高度重视人才培养方案的制订工作，严密组织相关教研人员赴各个部队