大班动物主题二：奇特的本领

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1、分主题二：奇特的本领活动一：特别的气象员活动目标1.能理解并能跟随录音带表演故事《特别的气象员》。2.了解一些动物有预测天气的特殊本领。活动准备1.幼儿用书《特别的气象员》，录音磁带故事《特别的气象员》。2.小山羊、小乌龟、蜻蜓、蜘蛛的头饰。活动过程一、听讲故事《特别的气象员》播放录音磁带故事《特别的气象员》，幼儿边阅读幼儿用书《特别的气象员》边听故事。二、说一说：小动物的特殊本领1.教师：故事中的小动物们有什么特殊的本领？（能预报下雨的天气）2.教师：他们预报天气的方法一样吗？小乌龟怎么知道会下雨？蜻蜓呢？蜘蛛呢？

2、3.教师：你们还知道那些动物有预报天气的本领？三、故事表演请幼儿分别戴上小山羊、小乌龟、蜻蜓、蜘蛛的头饰，跟随录音磁带表演故事。延伸活动组织幼儿观看动物世界的录像，补充介绍“动物的特殊本领”。活动二：蜘蛛织网活动目标1.尝试做直线、横线、斜线的链接和紧密排列，体会线描的美感。2.在绘线条的过程中，体会小蜘蛛坚持不懈的精神。活动准备1.剪好的彩色小蜘蛛两只、蛛网图一幅。2.黑色方型纸、银色水笔每人一套（也可用白纸和黑笔替代）。1.彩色米粒若干、固体胶。活动过程一、了解蜘蛛织网1.教师：蜘蛛有什么奇特的本领？它们用什么方

3、法捕捉害虫？2.教师出示彩色小蜘蛛，并讲述故事情境：有一只小蜘蛛出世了，蜘蛛妈妈非常高兴，它宝宝织了一张大网。小蜘蛛睡在网里，每天吃着美味的害虫，飞快地长大。小蜘蛛很欣赏妈妈织的大网，我们也来看看吧！3.教师出示蛛网图，引导幼儿欣赏蜘蛛网，谈论有关的知识，欣赏蜘网又细又密又整齐的线条及颜色，思考织网的原理。二、学一学：织网的办法1.教师：日子一天天地过去，大网被风吹，被雨打，渐渐地破得再也捉不到害虫了。这时候，小蜘蛛该怎么办呢？2.教师演示画蜘蛛网。画的时候要越画越快，把网织得越来越密。教师：小蜘蛛决定自己织网，并且

4、开始织它的第一张网了！这时飞来了一只苍蝇。小蜘蛛很想捉到苍蝇，可是它却逃脱了，为什么苍蝇会逃脱呢？体会网必须织得密。3．教师继续演示织网，引导幼儿思考问题。教师：小蜘蛛又开始织第二张网了。织着织着，它感到非常疲倦，就转起圈来。这时，飞来一只蚊子，看见这张网说：“不好！这里有蚊香！”蚊子连忙逃跑了。蚊子为什么会把蜘蛛网误认为是蚊香？比较直线条与弧线条，蜘蛛网要织成网状的。三、画一画：小蜘蛛织网1．教师：蜘蛛妈妈见了，提出为小蜘蛛在织一张网，但是小蜘蛛不同意，为什么？体会小蜘蛛在成长过程中希望自己的事情自己做。2．教师：

5、不如大家和小蜘蛛一起学织网吧！3．幼儿任选一种颜色的蜘蛛，粘贴在黑色的纸上，开始用银笔画蜘蛛网：从中心点出发，向四边拉直线，，把连接处画出来，将蜘蛛网固定住。接着直线间连续地画线条，交织成网状。蜘蛛网要画得又直又密。教师可用蜘蛛妈妈的口吻，用激励、赞扬等方式，鼓励幼儿坚持到底。4．游戏：捉害虫。选一颗彩米当害虫，用固体胶粘贴在自己织的网上，表示捉住了害虫。重复数次，直到大家把害虫都捉玩。延伸活动继续关注有关昆虫的知识，学习区别益虫和害虫。活动三：尾巴的用处活动目标1.熟练朗诵儿歌《尾巴的用处》。1.了解不同动物的尾巴

6、的一些形态及功能。活动准备幼儿用书《尾巴的用处》。活动过程一、讨论1.幼儿说一说自己看到过的那些动物是有尾巴的，那些动物是没有尾巴的。2.幼儿说一说这些动物的尾巴有什么用处。3.教师为幼儿介绍几种动物尾巴的用处。二、学念儿歌《尾巴的用处》1.幼儿边阅读幼儿用书《尾巴的用处》，边听教师念儿歌。2.幼儿跟随教师念儿歌《尾巴的用处》，并认读词语“尾巴”。3.幼儿熟念儿歌《尾巴的用处》。三、讨论教师：金鱼（牛、小猴、燕子、狐狸、袋鼠、壁虎）的尾巴长得什么样？有什么用处？活动四：隐身术活动目标1.知道几种能利用体色、形态保护自

7、己的动物。2.了解动物、人类与其生存环境之间的关系。活动准备教学挂图《隐身术的应用》，幼儿用书《隐身术》，幼儿绘画《捉迷藏》。活动过程一、听讲故事《隐身术》1.教师：你们知道什么是隐身术吗？你们知道那些动物会隐身术吗？今天我们就来听一个关于隐身术的故事。2.幼儿边翻看幼儿用书《隐身术》，边听教师讲述故事。3.教师：小狐狸请来了那些朋友？他们来参加聚会了吗？为什么小狐狸看不到他们？4.教师：朋友们分别藏在什么地方？它们分别用什么方法把自己藏起来了？二、讨论1．教师：还有那些动物也会隐身术？他们是怎样隐身的？2．教师：你

8、觉得那些动物需要隐身术？为什么？三、说一说：隐身术的运用1.教师：我们人类会不会隐身术？我们可以怎样运用隐身术？2.教师出示教学挂图《隐身术的应用》，讲述军事演习时人们是如何运用隐身术的。还可以讲述隐身术在人类中的其他运用。一、画一画：捉迷藏幼儿操作幼儿绘画《捉迷藏》，找一找小动物们藏在哪里，请帮他们穿上彩色衣裳。活动五：美丽的花衣活动目标1.