毕业设计论文《计算机网络》精品课程网站建设

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1、编号焦作师范高等专科学校毕业论文（设计）论文题目《计算机网络》精品课程网站建设系（部）：计算机与信息工程系专业：计算机应用技术班级：计应0701班学号：12950072312学生姓名：岳臣霞指导教师：王素芳职称：讲师2010年05月12.20目录摘要3ABSTRACT4第1章绪论51.1课程网站建设背景51.2课题研发的目的与意义5第2章网站设计分析报告62.1课程网站所具有的特征62.2课程网站的设计目标62.3系统需求分析72.4系统设计分析82.5系统功能分析8第3章网站设计规划93.1总体设计93.2内容设计103.3交互设计103.4资源库设计11第4章开发工具114.1Micr

2、osoftVisualStudio.net114.2SQLServer13第5章系统设计架构145.1系统架构145.2系统功能模块155.2.1模块设计155.2.2系统功能结构165.3前台功能需求165.4后台功能需求17第6章部分界面的展示18致谢25参考文献2612.20摘要随着Internet的发展和网络信息的广泛传播，现代教育已经开始突破传统教育模式，精品课程网站就是新型教学模式之一，它是一个教学应用性网站，提供免费的网上资源。通过该网站，可以为教师、学生及其他相关人员提供全面的教学信息，实现教学资源共享；可以增强师生之间的交流，更好的促进学生对知识的掌握，并对高校教育模式的

3、改革具有重要的意义。《计算机网络》精品课程网站作为一个课程教育系统，必须体现它的学习性和动态性。系统以ASP作为开发工具，使用SQLServer2005作为数据库，建立如下几种功能：课件学习功能、视频教学功能、资料下载功能、课程信息功能、在线留言功能、在线考试功能等，是一个典型的基于WEB的网络教学平台。关键词:精品课程、计算机网络、ASP12.20AbstractAlongwiththedevelopmentofInternetandtheextensivedisseminationofthenetworkinformation,modern'seducatinghasalreadyst

4、artedbreakingatraditiontoeducatemode,theexquisitearticlecoursewebsiteisoneofthenewteachingmodes,itisateachingapplicationwebsiteandprovideafreeon-lineresources.Passthatwebsite,canprovideanoverallteachinginformationforteacher,studentandotherrelatedpersonnels,carryoutateachingresourcesshare;Canstreng

5、thentheexchangesoftheteachersandthestudents',betterpromotethestudent'scontroltotheknowledge,andeducatethereformofmodetohaveimportantmeaningtothehighschool.《Calculatornetwork》exquisitearticlecoursethewebsiteisacourseeducationsystem,havetoembodyitslearnabilityanddynamicstate.ThesystemusesASPastodeve

6、loptool,usageSQLServer2005asadatabase,buildupasfollowsafewfunctions:Lessonpiecethefunction,on-linemessagefunction,andon-lineexaminationfunction...etc.ofthefunction,courseinformationofthestudyfunction,videofrequencyteachingfunction,datadownloadareatypicalmodelofaccordingtoWEBnetworkteachingterrace.

7、Keyword:exquisitearticlecourse,calculatornetworkandASP12.20第1章绪论1.1课程网站建设背景人类已进入21世纪，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，特别是信息技术和网络技术的迅速发展和广泛应用，对社会的政治、经济、军事、科技和文化等领域产生深刻的影响，也日益改变着人们的工作、生活、学习和交流的方式。自20世纪90年代以来，我国高等教育相继实施了一系列重大教学改革，