人体的消化系统教学课件

《人体的消化系统教学课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、科目：学前卫生学课题：第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点第四节消化系统专业科：理工专业科课件制作者：阿力木江·哈斯木伊犁职业中专（师范）学校第四节：消化系统人体的消化系统消化道消化腺7小肠中有12123456891110（人体最大的消化腺）牙的构造模式图探究馒头在口腔中的变化提出问题淀粉是馒头的主要成分。淀粉是没有甜味的，淀粉被唾液淀粉酶分解后形成的麦芽糖有甜味。请每位同学拿起实验桌上的馒头，细嚼馒头，说出自己尝出什么味道?阅读与思考认真阅读课本23-24页中的内容，思考以下问题：1、淀粉、蛋白质、脂肪在小肠内最终被消化成什么？2、淀粉、蛋白质、脂肪分别在哪里开始实行被消化？3

2、、分别有哪些消化液参与了淀粉、蛋白质、脂肪的消化？唾液腺胰胃胃腺肠腺肝胆口腔咽食道小肠大肠消化系统葡萄糖氨基酸脂肪酸甘油淀粉蛋白质脂肪胃液肠液粪便食物食物的消化过程胰液胆汁唾液淀粉葡萄糖蛋白质氨基酸脂肪脂肪酸甘油学前儿童消化系统的特点(一)口腔1．牙齿　　牙齿的发育始于胚胎第六周，到出生时已有20个乳牙牙胚，生后6～8个月时，下中切牙萌出，2～2．5岁出齐20颗乳牙。乳牙萌出过程中，恒牙已开始发育。一般于6岁左右，首先萌出的恒牙叫第一恒磨牙，又叫六龄齿。2．唾液腺　　新生儿及小婴儿，由予唾液腺未发育成熟，分泌唾液较少，因此口腔较干燥。出生后三四个月，唾液腺逐渐发育，唾液分泌增

3、多，常流出口外，称为“生理性流涎”，随着生长可逐渐消失。(二)胃儿童胃壁肌肉薄，伸展性较差，胃的容量小，且消化能力较弱。给儿童提供的食物以及每餐的间隔时间，应考虑到年龄特点。(三)肠　　儿童肠管相对较长；小肠粘膜有丰富的毛细血管和淋巴管，吸收能力较强，但植物神经的调节能力差，容易发生肠道功能紊乱，引起腹泻或便秘。(四)肝脏　儿童肝脏相对较大，在肋缘下摸到肝脏下缘，一般为生理现象。　　因为儿童肝脏分泌胆汁较少，对脂肪的消化能力较差；肝脏贮存糖原较少，容易因饥饿发生低血糖。肝脏解毒能力较差。(五)胰腺儿童时期胰腺对淀粉类和脂肪类的消化能力较弱，主要依靠小肠液的消化。随着年龄增

4、长，胰腺功能日趋完善。学前儿童消化系统的保育(一)保护牙齿1．定期检查牙齿。2．培养儿童早晚刷牙、饭后漱口的习惯。3．教育儿童不要咬坚硬的东西。4．儿童饮食中供应充足的钙。5．纠正儿童某些不良习惯。如托腮、咬舌、咬唇、咬指甲、吃手指等，以预防牙列不齐。(二)培养儿童良好的进餐习惯1．饭后擦嘴、漱口，吃完零食也应及时漱口。2．养成细嚼慢咽的习惯。3．饮食定时定量，不暴饮暴食。少吃零食，不挑食。4．不要边吃边说笑，更不要边玩耍边吃零食。(三)饭前饭后不要组织儿童进行剧烈运动　　饭前应安排儿童进行室内较安静的活动。饭后宜轻微活动，如散步，1～2小时后方可进行体育活动。(四)培养儿童定

5、时排便的习惯，预防便秘　　让儿童养成定时排便的习惯。不要让儿童憋着大便，以防形成习惯性便秘。适当运动，多吃蔬菜水果等含粗纤维较多的食物，多喝开水，都可促进肠道蠕动，预防便秘。营养物质的吸收少量水、无机盐和部分维生素少量水和酒精水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸思考1.你认为在消化道中哪些部位具有吸收作用?其吸收的主要部位是什么？为什么？2.各部分能够吸收哪些营养物质？3.你认为这些营养物质进入什么地方？4.你能够解释“吸收”的概念吗？消化道中具有吸收作用的：胃、小肠、大肠。循环系统,由血液运输的全身各处。吸收是指营养物质通过消化道壁黏膜进入循环系统的过程。4.淀粉

6、、蛋白质、脂肪消化的最终产物分别是______、______、___________,它们消化的起始部位分别是________________.1.在消化道中只有消化作用是_______,只有吸收作用的是_______,既有消化作用又有吸收作用的是__________,既无消化作用又无吸收作用的是_________________.口腔大肠胃小肠咽食道肛门巩固练习2.消化系统由__________和_________组成.消化道消化腺3.小肠壁的粘膜层向肠腔形成的绒毛状突起结构是_____________,凹陷而形成的结构是___________.小肠绒毛肠腺葡萄糖氨基酸甘油和脂

7、肪酸口腔、胃、小肠小结消化道:口咽食管胃小肠大肠肛门消化腺:唾液腺胃腺肝脏肠腺胰腺淀粉葡萄糖蛋白质氨基酸脂肪脂肪酸甘油开---小肠唾液肠液胰腺毛细血管开---口胃液肠液胰腺胆汁肠液胰腺毛细血管毛细淋巴管消化吸收开---口消化道壁