基因工程的应用和蛋白质工程

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1、溧阳市戴埠高级中学高二生物选修三教学案班级姓名学号2011.3.28【课题】专题一——基因工程——第1．3基因工程的应用第1。4蛋白质工程的崛起【教学目标】1.举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果。2.关注基因工程的进展。3.认同基因工程的应用促进生产力的提高。4.举例说出蛋白质工程崛起的缘由。5.简述蛋白质工程的原理。6.尝试运用逆向思维分析和解决问题。【教学流程】一、知识预习：1、植物基因工程技术主要用于提高农作物的（如、、、和等），以及和利用植物生产等方面。2、目前防治作物虫害的发展趋势是从某些生物中分离出，将其导入中，使其具有。用于杀虫的基因

2、主要是、、、等。3、引起植物生病的微生物称为，主要有、和等。抗病转基因植物所采用的基因，使用最多的是和；抗真菌转基因植物中可使用的基因有和。4、目前科学家利用一些可以调节的基因，来提高农作物的抗盐碱和能力；将鱼的导入烟草和番茄，提高其耐寒能力；将导入作物，使作物抗除草剂。5、利用转基因技术可以提高生物中的的含量、延长贮存时间、改变花色等，从而提高作物品质。6、动物基因工程可用于，，，。7、基因工程药物包括、、、、等。8、治疗遗传病的最有效手段是，这种方法是把导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到的目的，可分为和两条途径。9、基因工程的实质

3、是将一种生物的转移到另一种生物体内，使后者产生本不能产生的，进而表现出。其缺点是在原则上只能生产，而天然蛋白质的符合的需要，却不一定完全符合的需要。10、蛋白质工程是指以蛋白质分子的及其与的关系作为基础，通过或，对进行改造，或制造，以满足的需求。11、蛋白质工程的途径是：预测蛋白质功能→设计预期的→推测应有的→找到相对应的。12、蛋白质工程具有的前景，但。13、列表比较基因工程和蛋白质工程的异同（区别从过程、实质和结果三个方面）二、例题评析locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedo

4、ntheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame7溧阳市戴埠高级中学高二生物选修三教学案班级姓名学号2011.3.28水稻种子中70％的磷以植酸形式存在。植酸易同铁、钙等金属离子或蛋白质结合排出体外，是多种动物的抗营养因子，同时，排出的大量磷进入水体易引起水华。（1）磷元素除了形成植酸外，还可以出现在下列_____

5、_______分子或结构中（多选）。A.核糖B.ATPC.核糖体D.核膜（2）种植芦苇能有效抑制水华的发生，表明芦苇与引起水华的藻类关系是_____________。（3）植酸酶可降解植酸，在谷物类饲料中添加植酸酶可提高饲料的_____________利用率。（4）酵母菌中植酸的活性较高。下图是从不同类型酵母菌的发酵液中提取植酸酶的工艺流程。据图回答：①植酸酶________________（Ⅰ/Ⅱ）属于分泌蛋白。②若植酸酶Ⅰ和Ⅱ的肽链组成不同，其差异体现在______________________。③提纯的植酸酶需做活性条件测定。右图为测定结果。

6、图中的自变量可为____________________________(答一种)；因变量可以通过测定______________________来表示。（5）为从根本上解决水稻中的高植酸问题，可将植酸酶基因导入水稻，培育低植酸转基因水稻品种。下图是获取植酸酶基因的流程。据图回答：①图中基因组文库____________（小于/等于/大于）cDNA文库。②B过程需要的酶是______________；A、C过程中_____________（可以/不可以）使用同一种探针筛选含目的基因的菌株。③目的基因Ⅰ和Ⅱ除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中__

7、_________和_____________为模板直接进行PCR扩增，该过程中所用酶的显著特点是_______________。（6）已获得的转植酸酶基因水稻品系植酸含量低，但易感病，下图为选育低植酸抗病水稻品种的过程。图中两对相对性形状分别由两对基因控制，并独立遗传。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCa

8、rpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennight