创新人才管理营造人才成长良好环境的调查报告

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1、兼论中国民主发展的基本路径众所周知，在当今世界上，新加坡可深入贯彻落实科学发展观，对于X公司全面、协调、可持续发展有着重要的意义。按照学习实践科学发展观活动的总体要求，作为，我牵头以企业人才发展为调研课题，按照发现问题、分析问题、研究解决思路等调研程序，在广大干部和职工队伍中广泛开展调研，总结和分析制约企业人才发展的突出问题，研究提出几点意见，报告如下：一、调研题目的确定及调研问题现状调研题目确定。在广泛调查、征求意见的基础上，公司党委更加明确了服务模式创新、人才队伍建设、技术能力提升、文化建设、观念创新、自主创新等管八个制约公司发展的突出问题。由于在现代

2、企业制度下，人才竞争愈加激烈，人才需求愈加紧迫，人才资源已成为企业竞争的第一资源。企业要长足发展，要做大做强，最根本的是坚持“人才强企”战略，创新人才管理模式，推进党管人才工程。职工队伍现状。目前，共有在岗职工X人，劳务工人，内退职工人，离退休职工人，职工总数共计人。从知识结构上分析，本科学历占％，大专学历占％，中专学历占％;从岗位结构上分析，管理人员占％，技术工人占％，其他技工占，普工占％;从政治面貌上分析，党员占％，群众％，团员占％;从年龄结构上分析，平均年龄岁。技术工人队伍中，技能职业资格证书初级、中级、高级、技师的比例为X二、关于调研问题的分析人才

3、队伍结构需要进一步优化，关键人才短缺，后备干部储备不足。主要表现在：1、整体知识结构不完善，年齡结构趋于老齡、年轻两极化。中层以上领导人员岁以上的人，占干部队伍的％，30岁左右的人，占干部队伍的％，中间出现断层地带，导致企业缺少中坚力量，企业发展后劲不足，人才引进和后备干部储备和培养需要进一步加强；法律等专业管理人才、技师需要补充；2、时代进步速度超过员工知识和能力更新速度。以北京奥运会为契机，对新技术的产生缺乏相应的预测和应对，新知识储备不足，新技术研究和掌握得还不透彻，对于如何还缺乏观念上的更新、管理方法上的创新和技术能力上的提升；3、几年来，通过建立

4、培训考核机制、技能比武活动，已初步取得了成效，但考核聘任周期过长，“一考定终身”，实际能力与资质不符，影响了多技能人才主动性的发挥，也制约了优秀技术人才脱颖而出；人才激励机制还不健全，薪酬水平偏低，影响员工积极性的发挥和创造性的挖掘。主要表现在：1、由于受收入分配制度的影响，薪酬正向激励不明显，负向激励大于正向激励；2、薪酬以外的激励政策少，其他人力成本多以普惠制形式投入，对为公司作出突出贡献的人才缺乏特殊政策，也缺乏贡献评价标准；3、对人才价值、先进人物和先进事迹宣传力度还不够，广泛引导和标杆作用发挥不明显；4、荣誉激励有待于在奖励项目和评选方法上创新，

5、年终评比有一定的激励作用，但评比周期长，名额有限，不利于广泛挖掘人才和有效激励。人才培养机制缺乏针对性和成效性。主要表现在：1、中层管理人员培训体系不健全，除政治理论学习外，对于综合能力的提升、管理观念更新等方面缺少长期培训计划；2、几年来，培训体系已基本构建，但多数仍停留在常规类培训上，缺乏针对性的、个性化的培训，对岗位培训法、岗位锻炼法的认识没有迗到根本统一；3、培训和考核没有紧密挂钩，往往会减弱培训效果，培训出发点和落脚点不一致，用制度和机制解决好“要我学习”转变为“我要学习”的力度不够，方法不完善。三、解决问题的思路树立科学人才发展观，把握需求，明

6、确人才工作的原则随着首都经济的迅速发展，建设现代企业已成为迫切要求，尤其是对综合管理人才和专业技术人才的需求更加紧迫。公司党委高度重视人才工作，大力加强人才队伍建设，创建人才发展的良好环境，努力建设一支思想好、专业强、技术精、素质高的人才队伍，以适应公司发展需要。在人才队伍建设工作中，公司党委要坚持六项人才工作原则：一是党管人才原则。通过管宏观、管政策，管协调，管服务，加强对人才的宏观管理，综合协调，分类指导，有效服务和依法依规管理。二是以人为本原则。遵循人才成长规律，尊重人才价值，充分调动各类人才的积极性，促进人才全面发三是促进发展原则。人才工作的目标任

7、务围绕发展来确立，人才工作的政策根据发展来确定，人才工作的成效用发展来检验。四是市场配置原则。遵循人才发展规律，使市场在人力资源配置上发挥作用。五是分类管理原则。通过建立科学合理的各类人才评价体系，实现人才管理的科学化和现代化。六是依法依规原则。加强对人才工作的监督检查，强化人才规划的贯彻落实，严格人才的聘用程序，保障各类人才的合法权益和人才工作的有序进行。加强领导，健全体系，形成有力的人才工作格局公司党委要充分认识人才工作在企业发展中的重要地位，切实把加强人才开发工作作为一项战略性工作抓紧抓好。一是加强领导，落实方案。，在深入调查研究际工作的基础上，要认

8、真制定各项人才管理方案，使其与公司发展同步，并将其纳入年度目标管理