国培送教下乡培训心得体会总结

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1、国培送教下乡培训心得体会总结　　送教下乡力求通过系统的学历教育，提高从业农民的生产技术水平，经营管理能力和思想道德素质，为社会主义新农村建设培养有文化、懂技术、会管理的新型农民。下面小编收集整理的相关资料。欢迎阅读参考!!国培送教下乡培训心得体会总结　　十月二十日早八点，我们按照教育局安排来到县幼儿园，进行我此生第二职业的培训，心里一半期待，一半恐慌。　　从小学教育一下子换到幼儿园，对于3至6岁孩子的各种信息的反馈，我纯属盲区。记得听了几节幼儿的课，感觉课堂乱哄哄的，只是一个老师表情丰富的带着一群孩子手舞足蹈，老师累的神情疲惫，孩子们笑脸红扑扑的做鬼脸和老师一起活动。对于课程的目标

2、是否实现，我也从中没有发觉什么，只觉得整堂课师生都在活动。　　通过这次听了四节课，让我初步了解了一个幼儿老师应该具备的一些知识和能力。　　首先，专业知识的储备要充足，从言行举止，再到简单的乐理，简笔画，还有教师的耐心和细致。比如，第一节孙老师大班的音乐课《三只猴子》，老师尽可能的关注了每个孩子，通过播放音乐，幼儿感受，教师投影图片，更重要的是孩子们跟着节拍自己表演等，这一系列的活动，仅限三十分钟是难以完成。虽然孙老师超时二十分钟，有孩子不停地上厕所，可孙老师还是一步一步的完成自己的教学过程，达到了预期的目的。搁在我身上，我一看到超时，就会乱了阵脚，减少一些过程，草草结束。孙老师很有

3、定力和教育素养。这么多人坐在一起，都看着她，一个年轻的小姑娘，能如此这般完成教学，的确不易。当然，在翟老师的六顶帽子里，我觉得孙老师在高控帽这段做的不够完善。如果能有所控制，也不会超时这么多。　　其次，幼儿教师必须学会探究，学会思考，根据实际情况进行备课，把握自己班级里幼儿的认知能力，把握幼儿的实际水平。这次我们面对的是城区幼儿园的孩子，他们的认知能力，家庭教育可以说比农村幼儿略胜一筹。孙老师的《三只猴子》，关于跳蹦蹦床，城区孩子可能经常玩，对跳蹦蹦床有所感知体会，而农村幼儿可能对蹦蹦床很陌生，特别是僻远乡村的幼儿。所以孙老师了解了城区孩子的特点，设计本堂课，故此幼儿大胆发言，谈感

4、受，给小猴子提建议等。所以作为农村幼儿老师得关注农村幼儿的认知程度，探究教材，因地制宜，把握孩子，控制课堂。上好幼儿课，完成预期目标。　　第三，作为幼儿教师，还要多探究一下多媒体教学的直观性和形象性。四位老师上课不同程度的引用了多媒体，投影仪。让幼儿身临其境，感受到了自己主宰了课堂，也同时懂得了很多的常识问题，幼儿影响深刻，便于知识巩固。这方面的确是我的盲区。　　通过这次的学习，我一下子感到责任重大，农村幼儿园的孩子不多，但是如何让这为数不多的孩子受到幼儿该有的教育，我还需要更多的研修和学习，让农村幼儿一步一步地从基础开始，逐步学习，认知各科知识，达到预期效果。国培送教下乡培训心得

5、体会总结　　XX年4月23、24日，我有幸参加自治区“国培计划”开展第三次专家团队“送教下乡”活动。　　新疆师范大学举办的“国培计划(XX)为期1天半的培训。这次培训是一种全新的生活和体验，既让我们学到了技能与方法，又考虑到了我们每一个人，因此也学到了很多知识。培训中，给我留下深刻印象的是专家马老师为我们呈现了一节精彩的示范课Cities　　Countries内容丰富，精彩纷呈。马老师流利的口语，扎实的基本功，丰富的教育机制，衔接自然的教学设计，为我市全体英语教师起到了示范与引领的作用。　　我们在4月23号参加了英语听评课活动，4月23　　号上午，我们听取了来自乌市专家马艳的讲座“

6、如何提高小学英语课堂教学效果”，这次活动让我进一步了解了英语课堂的教学模式，也明白了今后应该　　努力的方向，总之，此次活动我收获颇多，下面谈谈我个人的一些心得体会：　　此次活动来自乌市专家马艳老师的示范课让我感触很深，她的课堂非常精彩，有很多地方值得我学习借鉴的。她在课堂上采用了全英　　教学，运用的非常贴切自然，也富有感情，她在设计活动时考虑了课堂教学内容、教学目标以及要解决的问题，围绕学生感兴趣的东西，　　精心设计了一系列活动，而不是为活动而活动，营造了一个英语的学　　习氛围，深深吸引了学生，这是我所应该学习的。另外，她能将态势语很好地应用到课堂教学中，使得态势语成为课堂的又一亮

7、点。而我在平时的教学中，　　总是怕学生听不懂英语指令，　　多使用汉语进行教学，态势语使用也很少。听了孙老师的课后，自己感到很惭愧，今后我应尽量在课堂上使用英语组织教学，适当使用态势语，让态势语服务于课堂。　　此外，我应努力提高自己的英语文化素养，较高的英语文化素养，　　是提高教学水平的一个重要方面。专家的课堂语言表达能力都非常强，马老师的课堂语简洁、准确，却能很好地引领学生，这些无不取决于她较高的英语文化素养。　　最后，纵观这节示范课，老师们的常规教学能力都是非常强的