沙土一小简报(12)----彩虹行动学习专辑doc1

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1、loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit问渠那得清如许为有源头活水来--------在民进苏州“彩虹行动”培训的感悟2011年5月16至5月2

2、1日，为期一周的培训学习，使我受益匪浅，收获颇多。我们这次一行去苏州的十位老师（沙土一小4人），到了苏州，受到民进苏州市委，平江区教育局及培训学校的领导热情接待，安排我们到敬文实验小学和城东中心小学两间学校培训，（语文6人在敬文小学，数学3人和英语1人在城东小学）。还参观了善耕实验小学，东中市实验小学，大儒中心小学，平江实验幼儿园。虽然时间短暂，但每天都心潮澎湃，更多的是这几天耳濡目染的反思。一、苏州城是一座园林城市，历史悠久，有两千多年的历史，公园似的美景无处不在，近处的花草树木，远处的亭台楼阁，让人目不暇接。那里的人亲切，热情，文

3、明程度之高，让人敬佩，走在街上，来来往往的车辆很少听到喇叭声，人来人往，没有感觉到喧闹。二、参观了几间学校，这些学校特别重视校园文化建设，校园是学生成长的文化摇篮，学校的校园文化建设对学生的成长有着潜移默化的影响，特色的校园文化是不同的学生获得不同的知识储备。在校园的每一处墙上，都有教育人的名人诗篇，师生的作品，有些学校还有文化长廊，不论走到学校的每一个角落，都蕴藏着文化的氛围，达到了育人的效果。每所学校都有自己的校训，都有不同的特色：敬文实验小学的校训是“宗德敬文”，办学目标是“树立品牌特色、走进一流教育”，学校特色是“国际象棋”；

4、大儒小学是坚持“以陶为师、教人求真”，铭记“儒雅博纳”之校训，突出“京昆进课堂”loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit；善耕实验小学是“求真

5、、求美、求实、求善”，突出现代化管理，特色是科技，设计机器人竞赛；城东小学的特色是“中国乐曲”；东中市实验小学的特色是“文明小交警”，开展文明交通心连心活动等。这些学校，历史悠久，文化底蕴深厚，都是按照“名师兴校、品质立校、特色强校、文化润校”的办学思路，追求科学，崇尚人文，和谐发展。虽然他们办学特色不同，但都是关注每一个孩子的成长需求，挖掘每一个孩子的发展潜能，努力为学生提供愉快、有好、创新的教育环境。让我亲眼看见了怎样的教育才是家长满意的教育，我们教育工作者所追求的最高境界是什么。三、一周的学习，使我最感动的是苏州教师们的敬业精神

6、，每天早上他们提前半小时到校（7:30），下午5:00以后才回家，一天有10个小时以上和学生在一起，在校的这些时间里，把备课、批改作业、辅导学生，与学生一起活动安排得合情合理，使学生的学习与活动紧张有序地进行。如每天早上来，在班上指导学生读书，读经典诗文等，没课时，就在办公室备课，批改作业，教师之间不在一起闲聊，课间操或学校开展活动时，语文、数学老师都跟队，每天中午吃完午饭后，我都到每个班去看，学学老师们在做什么，老师们没有休息，而是在教室里和学生在一起，有的和学生在一起看书，有的在上课，有的在辅导学生，没有在班上与学生在一起的老师，

7、分别在不同的办公室辅导学生，有的练习小提琴，有的练习吹号，有的练习绘画等，还有的老师在办公室批改作业。我问校长，老师们中午不休息吗？校长回答说：“中午有15分钟的休息时间”loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreview

8、comments,accordingtotheBank'scredit，可是我没有看见老师们休息。下午放学后，大部分老师还要辅导学生参加各种社团活动训练，有的给放心班（家长放心把孩子放在学校，等下班后来接孩子）上课，他们