sat 词汇不同分数段技巧分析

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1、SAT词汇不同分数段技巧分析在CollegeBoard发布的SAT官方复习建议中，针对不同分数区间的考生给出了相应的要求与建议。作为官方的声音，此建议对于同学们来说当然应该引起足够的重视。但是CollegeBoard给出的建议只是一个宏观的描述，相对笼统。针对此点，美本考试研究院的老师们根据多年的SAT教学经验，结合近年来的考试真题，对官方建议进行了细致的解读，以便更有利于同学们备考SAT考试。下面我们先来关注一下官方建议中有关词汇（填空）的部分。官方建议针对CriticalReading分数分别位于200-290、300-390

2、、400-490、500-590、600-690、700-800六个区间的考生，给出了相应的关于提高词汇能力的建议，我们对此一一解读。一、分数区间200-290SAT官方复习建议中，对于CriticalReading分数位于200~290区间的同学们给出的建议为：*“Whilereading,lookforwordswithfamiliarroots.Thinkabouthowroots,prefixesandsuffixesworktogether.”意思为：“在阅读过程中，寻找带有熟悉词根的单词，思考词根及前后缀是如何协同表达

3、词汇含义的。”通过词根词缀去推测单词的大体含义，是SAT词汇学习中较为基本的技能。在近些年来的考试当中，此点的体现也屡见不鲜。同学们应在平时备考过程中积累尽量多的词根词缀，并以词根为标题，总结不同前缀与之合成的单词，体会词根与词缀二者配合表达意义的方式。如词根“-pel-”的含义为“推”，带有这个词根的单词非常多，如“expel逐出;impel激励，驱使;compel强迫;dispel驱散;repel击退”，等等。我们首先应知道这五个前缀的意思：ex-常表示“前”，im-常表示“里面或心里”，com-常表示“共同”，dis-常表示

4、“分开”，re-常表示“往回”。同学们可以思考一下，前面的五个单词如何通过前缀及词根的组合来表达它们相应的意思。二、分数区间300-390官方给出的建议为：*“Usethecontextofasentenceorashortsectionoftexttoclarifythemeaningofunknownwordsortoselecttheappropriatemeaningoffamiliarandsimplewordsthathavemultiplemeanings.”意思为：“根据句内逻辑关系确定熟词僻意或一词多义”。熟词僻

5、义或一词多义，是SAT填空常常考到的知识。在某些题目当中，如果仅仅知道一些单词最常用的意思，是选不出正确答案的，因此，考生在备考时要重点复习熟词僻意，并重点记住那些一词多义的词汇。如在08年1月真题中，考到如下题目：Theattemptsofepidemiologiststo___theinfectiousdiseaseultimatelyprovedfutile:assoonastheymanagedto___itinonecommunity,itwouldemergesomewhereelse.A.contain…checkB

6、.control…extendC.eradicated…unleashD.defend…cureE.replicate…monitor根据句意，我们应该能分析出两个空格是同向的，并且均应为“阻止、控制”的意思。但是初看五个选项，发现没有哪一个符合要求。不过如果具备足够熟词僻义知识的话，应该知道“contain”和“check”均有“阻止、控制、抑制”的意思。所以答案应该选A。三、分数区间400-490、分数区间500-590官方对于分数区间为400-490的同学和500-590的同学给出的建议分别为：*“Usethecontext

7、ofasentenceorashortsectionoftexttoclarifythemeaningofunknownwords(whendefinitionsmayormaynotbeembeddedinthetext)ortoselecttheappropriatemeaningoffamiliarandsimplewordsthathavemultiplemeanings.”意思为：“运用句子或某段话中的语境，来阐明未知生词的含义（当单词的定义并不一定穿插在原文中时），或选择多重词义中较为适合的词义。”和：“Usethec

8、ontextofasentenceorlargersectionoftexttodeterminethemeaningofunknownwordsortodifferentiateamongmultiplepossiblemeaningsofwor