新课标小学英语三年级上册知识树课件

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1、——PEP版小学英语第一册说教材胡家小学程雪飞品悟课标链接教材例谈说法一、说课标1.小学英语课程总目标2.学段总目标3.分项目标三、说建议教学建议评价建议课程资源的开发与利用说课内容二、说教材1.编写意图2.编写特点3.编排体例4.内容结构5.例谈Unite3体例和结构6.知识和技能的立体式整合7、例谈unit5体例和结构一、说课程标准一级二级三级四级五级六级七级八级九级义务教育6年级结束时应达到的要求义务教育9年级结束时应达到的要求三、四年级结束时应达到的要求语言学习规律学生生理心理发展需求特点学段总目标三四年级一级总

2、目标1.对英语有好奇心喜欢听他人说英语5.能够交流简单的个人信息和表达简单情感和感觉3.能够根据教师的简单指令做游戏、做动作做事情4.能够在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事7.能够正确书写字母和单词6.对英语学习中所接触到的外国文化习俗感兴趣2.能进行简单角色扮演简单的英文歌曲说简单的英语歌谣语言技能听做语音词汇语法玩演乐于模仿说唱读写视听26个字母知道要根据单词音形义学习单词.能听懂简单的动画片和教学节目指认图片实物听懂指令做出反应能听懂指令涂色做动作看图识词读懂小故事正确书写字母和单词情感态度文化意识话题功能语言知

3、识主动请教积极参与学习活动合作请教制定计划复习归纳练习实践交流倾听思考学习计划使用工具利用资源中西文化异同重要节假日重要标志建筑能表达问候介绍告别请求邀请喜好建议等话题询问他人喜好、正确表达数字等话题表达形式能做游戏能做角色表演模仿说话相互问候交流信息简单喜好说唱歌曲歌谣课程总目标学习策略综合语言运用能力二、说教材七大特点1、贴近生活，易于接受5、字母教学，务实基础3、故事为主，激发兴趣4、注重听说，培养能力7.注重中小学各阶段的衔接，保证个学段的顺利过渡，提高整体素质。6.注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次的学生

4、的需求。2、由简入难，便于理解2.编写特点掌握本学段内的语音词汇句式会话等知识1.编写意图了解英语国家节日文化激发学生学习英语的兴趣懂得友好、礼貌、谦让形成良好的认知交际等学习策略培养学生综合语言运用的能力语言知识语言技能学习策略文化策略情感态度3.编写体例八个单元两个词汇表六个学习单元两个复习单元两个词汇表Unite1Hello!Unite2ColoursUnite3lookatme！Unite4WeloveanimalsUnite5Let’seatUnite6Happybirthday！Recycle1：复习1至3单

5、元Recycle2：复习4至6单元单元词汇表总词汇表PartAPartBPartC4.内容结构语音练习字母单词话题词汇句式活动（游戏歌曲童谣）听力练习文化欣赏节假日饮食等语音练习话题词汇句式活动（游戏歌曲童谣）听力练习听力练习应用话题六个讲授单元两个复习单元复习一复习二前三个单元语音知识后三个单元语音知识前三个单元重点句式后三个单元重点句式例谈第三单元语音内容词汇内容呈现话题句式内容活动语音内容词汇内容深入话题句式内容活动一活动二学用话题培养能力听力内容句型词汇语音选择小学生常见的六个话题编在六个单元中掌握与话题有关的单

6、词的读音汉意书写培养学生话题交际能力合作能力培养学生积累词汇的能力积累掌握基本的语音知识和培养学生的简单发音能力话题培养学生养成跨国文化意识练习26个字母的读音及其在单词中的发音分散在六个单元中把英语国家的一些重要节日文化风俗礼仪编在6个单元中培养学生听音理解的能力活动听力世界文化综合能力知识的整合能力的整合让学生认识与话题有关的句式培养学生积累运用句式的能力与话题有关的童谣、说做韵文、歌曲、游戏分散在各个单元中.培养学生在活动中合作中运用语言的能力与话题相关的词句听力材料5.知识与技能的立体整合例谈第五单元练习语音字母

7、读音在单词中读音语音知识的纵向整合词汇活动句式练习呈现话题知识的纵向整合再现话题句式练习提供词汇与话题相关的活动语音在单词中的读音字母读音与语音相关的歌曲活动知识的整合听力练习与话题相关的听力本单元话题I’dlike…句式应用话题知识的横向整合知识的立体整合形成语言综合能力能力的立体整合三.说建议教学建议三勤四多多听多说多读多写勤小结勤练习勤举例2.评价建议形成性评价终结性评价多元化多样化期中期末考试分数评价学习习惯学习品质学习表现的文字评价教师评价同伴评价团组评价自我评价语言评价体态语评价物质奖励评价活动评价分数等级评

8、价图表评价过程性评价结合终结性评价评价者方式BetterGoodjobWelldoneworkhardClever...大拇指振臂击掌笑脸哭脸怒脸...等等小粘贴红星红花红旗奖状印戳等等分数图表累计奖品累计单词大王句型能手口语明星英语书法家表演明星英语博士以学习为中心教学挂图英语情景剧表演班级图书角社会资源英语手抄报