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1、小学英语模块知识树新标准英语（三年级起点）第二册ModuleSevenFestivals单项选择学习语言技能学习策略知识背景情感态度达标自测短语句子3、运用TPR(肢体语言)积极主动运用所学的英语句进行表达和交流。帮助学生树立自信心，大胆开口说英语和自由发言良好的学习习惯，启发学生对英语的好奇心和培养英语学习兴趣，体现小组内的合作精神。1.听：能在图片的帮助下听懂对话。2.说：能运用所学的句型看图说话。3.读：能读懂中国春节和英国圣诞节的风俗习惯和特征。会唱英语歌曲4写：认读并书写字母Oo,Pp,Qq和单词orange,panda,question.学习语言
2、知识单词第二册第七模块知识树写字母和单词听音，完成活动用书1、小组成员积极合作共同完成学习任务2、运用chant教学法练习单词句型学习通过学习中国的春节和英国的圣诞节，让学生了解中西文化的差异，对节日的问候以及描述过节时的风俗习惯，培养他们的语言交际能力。完成对话英语应用第六册第一模块知识树wordsphrasesexercisesgrammarsentences模块知识网络图话题Festivals词汇for,about,SpringFestival,Chinese,NewYear,Christmas,England,sing,give,present,ea
3、t短语aboutSpringFestivalChineseNewYearatSpringFestivalabigfamilydinnerhavepeanutsandsweetsinEnglandsingsongsaChristmastree句子1.It’sSpringFestival.2.It’sChineseNewYear.3.AtSpringFestival,wehaveabigfamilydinner.4.Wehavepeanutsandsweets.5.WehaveChristmasinEngland.6.Wesingsongs.7.WehaveaC
4、hristmastree.8.Wegivepresents.拓展性作业（英语应用）运用所学的句型描述中国的春节和英国的圣诞节的风俗习惯。设计说明：一、所选内容：新标准英语（三年级起点）第二册ModuleSevenFestivals二、知识背景：本单元主要大明，Amy和Sam分别各自介绍中国的春节和英国的圣诞节的一切节日特征和风俗习惯，学会表达节日问候及其回答。三、情感态度通过学习中国的春节和英国的圣诞节，让学生了解中西文化的差异，对节日的问候以及描述过节时的风俗习惯，培养他们的语言交际能力。四、语言知识：1、学习目标：1.听：能在图片的帮助下听懂对话。2.说
5、：能运用所学的句型看图说话。3.读：能读懂中国春节和英国圣诞节的风俗习惯和特征。会唱英语歌曲4写：认读并书写字母Oo,Pp,Qq和单词orange,panda,question.2、重难点：1）重点：I.Words:（单词）For(给，为),about（关于）,SpringFestival（春节）,Chinese（中国的）,NewYear（新年）,Christmas（圣诞节）,England（英国）,sing（唱）,Give（给）,present（礼物）,eat（吃）orange（橘子）,panda（熊猫）,question（问题）Oo,Pp,QqIIPra
6、ses:（短语）aboutSpringFestival关于春节ChineseNewYear中国的新年atSpringFestival在春节期间abigfamilydinner一个大的家庭晚餐havepeanutsandsweets吃花生和糖果inEngland在英国singsongs唱歌aChristmastree一棵圣诞树2）难点：Sentences（句型）1.It’sSpringFestival.2.It’sChineseNewYear.3.AtSpringFestival,wehaveabigfamilydinner.4.Wehavepeanutsan
7、dsweets.5.WehaveChristmasinEngland.6.Wesingsongs.7.WehaveaChristmastree.8.Wegivepresents.2、重难点突破措施：1）、利用“一口气”练习法，让学生会说并掌握所学的新单词。2）、以chant教学法，巩固练习短语和句型，加强口语练习。3）、运用“盲听”的方法，强化训练学生的听力能力。4）以小组互助合作，利用图片让学生运用所学的知识自由交际。1、教学方法和教具：chant教学法，”一口气”练习法、小组互助合作、TPR(体态语教学法)五、学习策略1、小组成员积极合作共同完成学习任务
8、，”一口气”练习法巩固单词。2、运用chant教学法
