2013七年级语文上册三十课寓言四则导学案

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1、2013七年级语文上册三十课寓言四则导学案　　第三十课　寓言四则　　第l课时　　导学目标　　1．了解《伊索寓言》的有关文学常识。　　2．分析寓言情节，领悟蕴含的寓意。　　自主预习　　一、字词积累　　1．易写错的字　　　　　2．易读错的字　　庇（bì）护　赫（hè）耳墨斯　　粘（zhān）住　饶头（ráo)　　3．重点词语释义　　(l）爱慕虚荣：将自身的优点或好处夸大然后出去炫耀，以期获得他人的羡慕。　　(2）凯歌：胜利的乐歌。　　二、文学常识2013七年级语文上册三十课寓言四则导学案　　第三十课　寓言四则　　第l课时　　导学目标　　1．了解《伊索寓言》的有关文学常识。　　2．分析寓言情节，

2、领悟蕴含的寓意。　　自主预习　　一、字词积累　　1．易写错的字　　　　　2．易读错的字　　庇（bì）护　赫（hè）耳墨斯　　粘（zhān）住　饶头（ráo)　　3．重点词语释义　　(l）爱慕虚荣：将自身的优点或好处夸大然后出去炫耀，以期获得他人的羡慕。　　(2）凯歌：胜利的乐歌。　　二、文学常识　　1．作家作品　　《伊索寓言》是一部寓言集，伊索曾作为奴隶，到百姓中间，为大家讲了许多寓言故事。这些故事讽刺了当时的贵族，并揭露了人的虚伪性。后来，他把自己告诉人们的故事，收集起来，写了一部书，也就是著名的《伊索寓言》。它是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下而形成的一本书

3、，也是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。如“龟兔赛跑”“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”“狼和小羊”“农夫和蛇”等均出自本书。　　2．写作背景　　宙斯是希腊神话中众神之王，希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。他的兄弟波西顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱；女神赫拉是宙斯的妻子；他的孩子赫费斯托是火神，还有正义和艺术的保护者太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫耳墨斯，美神阿芙洛，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。　　三、素材积累　　《伊索寓言》的经典故事及寓意　　(1)《狐狸和山羊》：警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。　　(2)

4、《寡妇与母鸡》：有些人因为贪婪，想得到更多的利益，结果连现有的都失掉了。　　(3)《徒劳的寒鸦》：借助别人的东西可以得到美的假象，但当那本不属于自己的东西被剥离时，就会原形毕露。　　(4)《芯站在屋顶的小山羊和狼》：地利与天机常常给人勇气去与强者抗争。　　(5)《老猎狗》：生老病死是不可抗拒的规律。　　(6)《蚂蚁和屎壳郎》：尽管风云变化万千，未雨绸缪的人总能避免灾难。　　四、结构思路　　课堂导学　　【导学探究】　　问题一　《赫耳墨斯和雕像者》与《蚊子和狮子》的寓意分别是什么？　　问题二　《蚊子和狮子》中，蚊子与狮子战斗前吹了一次喇叭，战斗后又吹了一次喇叭，蚊子为什么两次吹响了喇叭？　　战

5、斗前：　　战斗后：　　问题三　《赫耳墨斯和雕像者》中“赫耳墨斯又笑着问道：‘赫拉的雕像值多少钱？’”，如何理解此“笑”呢？　　探究　如果要给《赫耳墨斯和雕像者》加一个结尾，你会怎样写呢？要符合文中的情境。　　【当堂达标】　　1．填空。　　《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》均选自________，作者是______（国别)人。　　2．下列句子中叙述不准确的一项是(　)　　A．寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和狮子》是以动物喻人。　　B．两则寓言都采用了对话描写。　　C．两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。　　D．《赫耳墨斯和雕像者》构

6、思精巧，文章采用三问三答的形式，这三问三答略有变化，有起伏。　　课后提高　　一、积累与运用　　1．《泊秦淮》中表现诗人忧国忧民的思想感情的诗句是：________________,　　_______________。　　2．请给下列成语各配上另一个成语，结成对子。　　守株待兔_______________　狗仗人势_______________　　雪中送炭_______________　愚公移山_______________　　备选：A．精卫填海　B．锦上添花　C．狐假虎威　D．缘木求鱼　　3．读下列《伊索寓言》，依次概括寓意正确的一项是(　)　　蚂蚁和蝉：冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥

7、饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”　　两只口袋：普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂前面，把另一只挂在后面。衔肉的狗：狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块