file2010年中考物理复习测 量课件

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1、全品中考物理复习分册制作：孙爱云第一课时测量要点考点聚焦课前热身典型例题解析方法小结课时训练第三章测量声现象质量和密度要点考点聚焦本课时涉及的考点有：长度的单位，长度的测量，体积的测量，长度及体积的单位换算，误差和错误，长度的特殊测量方法.从中考命题看，上述考点常以填空和选择题型出现.其中长度和体积的测量，长度的特殊测量方法也能以实验题型出现.主要考查学生对单位和单位换算规律的记忆，通过长度和体积的测量实验考查学生的观察和操作的实验技能，并掌握实验中减小误差的方法.1.给下列数字填上适当的单位：①某同学的身高为160____.②某同学的跳远成绩为35

2、_____.③教室的高度是3.5_____.④万里长城的长度为6320_____.⑤一枚壹角硬币的厚度是2.4_____.⑥一张纸的厚度约为70____.⑦冰箱容积是249_____.⑧常见啤酒瓶容积为640_____.课前热身cmdmmkmmmμmLmL课前热身2.在下列的单位换算中，换算过程正确的是()A.2.5m=2.5m×100cm=250cmB.75mm=75×10-3m=7.5×10-2mC.42cm=42÷100m=0.42mD.24m=24m÷1000=0.024km3.比较15cm、0.14m和145mm，最大的是_______.B

3、15cm4.用刻度尺测量长度时，下列要求不正确的是()A.测量时，刻度尺不能歪斜B.读数时，视线应垂直于刻度线C.测量时，必须从刻度尺左端量起D.记录结果时，必须在数字后标明单位5.关于使用量筒，下面说法中不完全正确的是()A.量筒应放在水平面上B.量筒是测液体体积的工具C.量筒内液面呈凹形时，读数时视线要和凹面底部相平D.量筒内液面呈凸形时，读数时，视线要和凸面顶部相平课前热身CB6.关于量筒和量杯，下面说法错误的是()A.量筒和量杯壁上的刻度单位都是毫升B.量筒和量杯都能测量液体体积C.量筒和量杯的刻度都很细，这是为了减小误差D.量筒和量杯的刻度

4、都是均匀的7.实验室有下列四种量筒，要想尽可能准确地一次量出250cm3的酒精，应选用的量筒是()A.量程为50mL，最小分度值为5mL的量筒B.量程为100mL，最小分度值为2mL的量筒C.量程为250mL，最小分度值为5mL的量筒D.量程为400mL，最小分度值为2mL的量筒课前热身DD8.下列情况下，不能用来测量物体长度的尺是()A.零刻度线磨损的尺B.量程比被测物体长度小的尺C.刻度不均匀的尺D.最小分度值不是毫米的尺9.要给窗户安装一块玻璃，需要测量窗户的尺寸，应选取下列哪一种工具()A.有cm刻度的皮卷尺B.有mm刻度的钢卷尺C.准确度可

5、达0.1mm的游标卡尺D.准确度可达0.01mm的螺旋测微器课前热身CB10.关于误差，下列说法正确的是()A.测量长度时，读出的位数越多越准确B.误差就是测量中出现的错误C.选用精密工具，改进实验方法可以消除误差D.误差就是测得值与真实值之间的差异11.一位同学用刻度尺测得讲台的高度为1.10，他的错误是____________，应该写成_______，准确值为______估计值为______，他所用刻度尺的最小分度值为_____.课前热身D没有写单位1.10m1.1m0.00m1dm【例1】在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取合适的测量工具是()

6、A.分度值是1cm的15m皮卷尺B.分度值是1mm的米尺C.分度值是1mm的1.5m钢卷尺D.自制一根分度值是1cm的硬杆长尺【例2】四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数据为12.44cm，12.43cm，12.43cm，12.82cm，测量记录中错误的是________，此物体的长度应为_________.典型例题解析A12.82cm12.43cm【例4】如图3-1-1所示，用刻度尺测木块的长度，请指出哪些地方不正确?①零刻度线没有与被测物体一端对齐.②尺的位置没有放正.③刻度线没有紧贴被测物体.④视线没有正对刻度线.典型例题解析【例3】四

7、位同学分别用同一把分度值为mm的直尺，测量同一物体的长度时，测量结果如下，哪一个记录正确()A.4.6cmB.46mmC.46.0mmD.4.60图3-1-1C【例5】如图3-1-2所示，某同学用量筒、足够多的水，一定重的铁块和细线，测量某一木块的体积，所作步骤如下：A.往量筒内倒入适量的水，并记录下水的体积V1.B.用细线拴住铁块，轻轻放入量筒内水中，并使之全部浸没，记下铁块和水的总体积V2.C.取出铁块，用细线把铁块和木块捆在一起浸没在量筒内的水中，记下此时的总体积V3.D.计算出木块的体积.典型例题解析图3-1-2典型例题解析①以上步骤中多余的

8、是______(填步骤前的序号)②写出求木块体积的公式，即V=_______=_____cm3.AV3-V2