中考物理总复习测电阻电功率课件

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1、测电阻、电功率科目说明要求电阻的测量会用电流表、电压表测量电阻；了解伏安特性曲线的意义。测量小灯泡的电功率会测量小灯泡的电功率。在“测量小灯泡的电阻”实验中，小灯泡的额定电压是2.5V。（1）请你用笔画线代替导线将如图甲所示电路连接完整。甲              乙              丙                 丁（2）小梦在接完最后一根导线时。小灯泡立即发光，请你分析产生这一现象的原因是__________________________。（3）排除故障后，继续实验，如图乙所示是小灯泡正常发光时的电流

2、，此时灯丝的电阻为____________Ω。（4）大梦和小梦按照老师的要求，设计了如下在缺少电流表时测量小灯泡电阻的方案：大梦：用如图丙所示电路（滑动变阻器最大阻值已知），闭合开关，分别读出滑片在A、B两端时电压表的示数，然后计算出小灯泡的电阻。小梦：把一个电压表分别接在小灯泡和阻值已知的定值电阻两端，如图丁所示，闭合开关，读出电压表的示数，然后计算出小灯泡的电阻。你认为____________设计的方案好，理由是____________________________________。如图是小伟组测量标有“2．5V”的

3、小灯泡电阻的实物连线图。(已知滑动变阻器最大阻值为R0)(1)请用铅笔画线代替导线将电路补充完整。(2)小伟检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，立即举手要求老师更换灯泡。这种做法(填“妥当”或“不妥当”)。经同组成员提示还发现电压表无示数电流表有示数．则灯泡不亮的原因可能是：问题解决后，小伟调节滑动变阻器，使小灯泡正常工作，电流表示数如图17所示，则小灯泡此时的电阻为Ω。(3)完成实验后，小伟想用原电路测某一定值电阻Rx的阻值，他用该电阻替换灯泡后，发现电压表损坏了，便将其拆除。请你在不改变其他元件连接的方式下，

4、帮他完成实验。实验步骤：A．B．表达式：(用所测物理量符号表示)在测量小灯泡电功率的实验中，实验室所提供的器材有:电源(电压恒为6V)，额定电压为2.5V，电阻约为10Ω的小灯泡，电流表、电压表、开关各一个，导线若干.滑动变阻器规格有“10Ω、lA’，，“50Ω 、1.5A’，)两个。（l)图甲是小壮连接的部分实物图，请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整。(2)检查电路连接无误后，将滑动变阻器的滑片置于端(选填“A或B”），闭百开关后，小壮立即发现小灯泡发光过亮不能进行实验，为了完成实验，接下来他的操作是：。(3)小壮改

5、正错误后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，记下各组对应的电压表和电流表的示数，并绘制如图乙所示的I-U图像，根据图像可知小灯泡的额定功率是W;图中从原点到M点再到N点的曲线;反映灯丝的电阻是。(4)实验中，某同学的小灯泡先由暗变亮，然后发出耀眼的光后被烧坏。为了避免灯丝烧断，请你提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事项:。对中考题分析1、画图（熟悉常用电路元件的符号，会看、会画简单的电路图）2、故障（会用电流表、电压表等分析判断电路故障）3、读图、读数、计算（会正确使用电流表和电压表。理解欧姆定律，并能进行简单计算。理解电

6、功和电功率。并用电功和电功率公式进行简单计算。理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。）4、分析，交流实验，设计。★常考点三　伏安法测电阻1．原理：欧姆定律，即2．电路图：如图所示．3．要测量的量：待测电阻两端的电压和通过待测电阻的电流．4．串、并联电路的电阻规律(1)串联电路的电阻规律：串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之和．(2)并联电路的电阻规律：并联电路的总电阻的倒数等于各并联导体的电阻的倒数之和．实验强化过关实验一　探究电流与电压、电阻的关系★命题角度：1.根据电路图画实物图.2.电路故障分析.3.

7、分析表格数据得出结论.4.多次移动变阻器滑片的目的.5.电路图的设计.6.实验器材的选择．例1探究电流与电压、电阻的关系．【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？【猜想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比；②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比；③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．【实验器材】电源(电压恒为4.5V)，电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω)，两只滑动变阻器(20Ω　2A、50Ω　1A)，导线

8、若干．【实验过程】(1)根据电路图连接实物图．如答图所示图1图2例1答图例1图(2)小明按图连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是．滑动变阻器阻值没有全部接入电路(3)小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析数据可得出猜想