温水镇义务教育均衡发展自查报告

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1、温水镇中心小学义务教育初步均衡发展自查报告2014年11月20日loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit温水镇中心小学义务教育初步均衡发展

2、自查报告根据习水县县教育局安排部署,我镇积极投入人力物力到迎接遵义市义务教育初步均衡发展督导评估的工作之中。依据《中华人民共和国义务教育法》和贵州省《关于义务教育均衡发展督导评估的意见》,开展自查自评,现将我镇义务教育初步均衡发展工作自查情况报告如下:一、基本情况(一)学校情况我镇有完全小学4间:温水镇中心小学、温水镇大水小学、温水镇典足小学、平原小学;教学点九个:罗汉教学点、下坝教学点、目里教学点、丁角教学点、桥梁教学点、娄底教学点、下营教学点、梨园教学点;镇级中心幼儿园1间,村级幼儿园2间,民办幼儿园(托儿所)5间,村级附设幼

3、儿班9班;(二)学生情况我镇现有在校生:小学生3664人,学前教育学生1978人;(三)教师情况全镇有教职工:幼儿园30人(不含民办幼儿园23人),小学184人。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcom

4、ments,accordingtotheBank'scredit(四)全镇受教育情况全镇共有15个行政村(居),其中有12个行政村、3个社区,共计人口4.72万余人(常住人口)。学前教育:学前三年毛入园率94.42%;学前二年毛入园率101.3%;学前一年毛入园率157%。小学适龄儿童入学率100%;初中阶段入学率97.83%;高中阶段毛入学率70.6%(不含二中学生)。三残儿童少年入学率100%,体质健康测试合格率85%以上。二、自查情况为了迎接省的督查验收,我们加大了工作力度,把“义务教育初步均衡发展达标”工作确定为全镇的大事

5、之一。依据县相关的会议及文件精神,制定了《温水镇义务教育初步均衡发展工作实施方案》,成立了相应的领导机构并进行了合理的分工,全面加快了迎检工作的实施步伐。三、义务教育初步均衡发展工作开展情况1、根据工作要求,我镇立足实际,制定了切合实际的学校发展规划,对如何充分利用和挖掘现有资源推进学校教育教学工作的有序发展,更好地办好人民满意的教育,制定了一系列措施。同时,成立工作领导小组,统筹规划,加强与村、社区以及相关职能部门的联系,积极发挥学校、家庭、社会的作用,形成发展合力,努力推进学校的标准化发展。2、立足本位,发展特色教育。loan

6、approvalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit结合我镇实际,近年来学校积极从促进教育均衡发展角度思考,以创建示范为抓手,坚持以人为本原则,充分利用各学校

7、教师资源和办学条件资源,目前我镇创建的示范校有:星文小学“廉政文化进校园示范校”、“减负提质示范校”,中心小学“留守儿童之家示范校”“环境保护示范校”,大水小学“留守儿童之家示范校”,平原小学“留守儿童之家示范校”。3、关注学生健康,促进学生成长。我镇有:关爱留守儿童的谈心小屋,心理咨询室,积极关注学生思想动态。积极建立学困生、贫困生、留守儿童、寄宿贫困生等学生档案,认真核发上级下拨学生补助资金。同时采取多种方式,充分发挥家庭、学校、社会作用,形成合力,促进学生健康成长。4、控辍保学:近年来,我镇学生入学率、辍学率、巩固率均在标准

8、范围内,无一例学生无故流失。学校严格按照上级要求,制定控辍保学工作措施,与每位教师签订控辍保学目标责任书,将控辍保学目标完成情况与教师年度考核、绩效考核和评优评先挂钩,并实行控辍保学工作一票否决制。5、学校严格按照课程计划开足开齐课程,制定切合实际

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