竞聘校长演讲稿microsoft word 文档(1)

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1、尊敬的赵校长、各位领导：   大家好!首先感谢给予我参加演讲的机会。我今天演讲的内容分为二部分：一是我个人的竞争优势；二是我的工作设想和目标。  先说说我的竞争优势首先，我对中学教育有浓厚的兴趣，我的理想就是有朝一日能当一所中学的校长，今天参加这次演讲，使我仿佛看到了实现平生愿望的希望。对所从事工作的热爱，是干好工作的前提，满怀激情的去实现自己的报负，必定富有创新意愿，即使面对坎坷，也会勇往直前。其次我具有较高的学校管理能力和丰富的管理经验。1994年大学毕业后，就从事教学工作，先后任毕业班班主任、团委书记、副校长，积累了丰富的教学管理经验。200

2、7年研究生毕业后在华信学院基础教学部任教研组长、教学秘书、副主任主持工作，回望主持基础部工作的岁月，切实感到在赵校长的领导下，管理水平的逐步提高，在这个时候把自己积累的经验能有幸用到学校的更进一步发展上，我感到今日若处囊中，必能脱颖而出。再次，我有丰厚的人文素养和严密的逻辑能力。在校学习期间，好读文、史、哲书籍，积淀了丰富的人文知识，大学学的是数学专业，锻炼了我的逻辑思维能力，硕士读的是政治方向，提高了我的政治素质。可以说在文科教师中，我的数学成绩最好，在理科教师中，我的政治水平最高，这种综合知识的获得，是担任中学校长的最大的优势。最后，我今年41

3、岁，身体健康，精力充沛，为人正直，作风正派正是人生中成熟的岁月，具有相当的协调能力和组织能力。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus我愿用我的智慧去

4、创造华信附中的灿烂辉煌，为学校的发展做出更大的贡献。 如果我能竞争上岗，力争三年内把学校建成人数上规模、效益超指标、社会认可高、招生不费力的学校。人数上规模，就是在校生1500人左右,甚至要超过1500人；效益超指标，就是超额完成经济指标；社会认可高、招生不费力就是有一定的社会声誉，家长会慕名把孩子送给我们教育为达到这一目标我的工作思路是：队伍建设做好三个一;学生工作抓两头;全面工作要有三个保障. 先说队伍建设三个一一是要建设一个团结奋进的领导班子学校好不好，关键在领导，一所学校的好坏，很大程度上取决于校长的工作能力以及领导班子的团结协作精神。陶行

5、知先生说：“校长是一个学校的灵魂。” 学校教育教学的成败，取决于学校领导班子团结协作的工作质量。如果我竞聘上岗、我将选择热爱教育事业的同行组成一个团结，奋进的领导班子。领导成员要权责分明，各司其职。保证学校的高效运转。二是要建设一支能力较高的班主任队伍学校工作千头万绪，班主任工作是重中之重，学校各个部门的工作，几乎都离不开班主任。教育、教学、体育卫生、课外科技文体活动以及共青团等等，都需要通过班主任或者在班主任的支持协调下进行。班主任还是联系本班各科教师的纽带。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,

6、managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus如同打篮球一样，带一个班是集体艺术，一定意义上，班主任就是小校长，班主任的素质决定着一个班级学生的素质。我要选拔有事业心、责任心强，有爱心的教师做班主任，爱因斯坦说：爱才是教育，班主任能做到爱生如子

7、，事业的成功就指日可待。对华信附中来说学生的流失和安全要与班主任的责、权、利挂钩，招办为招每个学生费尽心机，上两天流失了，班主任工作没做好。三是要建设一支高素质的教师队伍好学校要有一支爱岗敬业，思想纯洁，作风端正，素质较高的教师队伍，要在教育集团的统一领导下，严把招聘关。对现有教师，首先充分确立每位教职工的主人翁地位，心往一处想，汗往一处流，才能体现大家的智慧，发挥集体的力量，显示合力的作用。其次对教师，要在生活上关心，在工作上支持，在政治上培养。再次树立教职工的质量意识、责任意识和忧患意识，使“校兴我荣，校衰我耻”的观念贯彻到每个教师心中。使教师

8、认识到只有学校有效益，我们教师才能有利益。最后作为中学校长做到赵校长说的感情留人、事业留人、待遇留人。再说说学生工作抓两头