科学发展观视野下高校和谐育人的实效性研究

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1、原创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得吉林财经大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。因本学位论文引起的法律结果完全由本人承担。本学位论文成果归吉林财经大学所有。指导教师签名：学位论文作者签名：日期：日期：学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解吉林财经大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅

2、。本人授权吉林财经大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：□不保密，□保密期限至年月止）。指导教师签名：学位论文作者签名：日期：日期：内容摘要高校在我国经济社会发展中具有重要作用，是构建社会主义和谐社会的生力军。高校和谐育人是构建社会主义和谐社会系统工程的重要环节之一，为建设社会主义和谐社会奠定重要基础。和谐育人既是落实科学发展观、推进和谐社会建设的现实需要，也是高校加快改革发展、培养全面人才的必然选择。我国高校在育人过程中增添了和谐因素，在科学发展观指导

3、下，和谐育人理念逐渐确立，越来越重视和谐的校园文化，和谐育人体系初步形成。作为高校学生工作者，应当分析高校育人工作中的和谐因素，思考如何培养全面协调可持续发展的人才。我国和谐育人思想源远流长，蕴涵丰富的理念。近年来对于和谐理论的研究，对和谐社会的研究较为系统深入，而对和谐育人相关课题的研究相对较少。对于高校和谐育人的研究来讲，更多的偏重于思想政治教育、美育德育、人才培养模式等方面，理论性强，而真正能对高校育人实际工作起到切实指导作用的研究并不多。本论文立足于我国久远的和谐育人思想，溯源和谐教育理念的历史传承，从构建和谐育人环境和改进育人理念、育人方法方面对高校和谐育人进行了分析，强调

4、关注大学生全面协调可持续发展，强调和谐育人的实效性。本文以科学发展观为指导，时代气息浓郁，十分贴近高校实际，深入浅出地对和谐育人问题进行论述。关键词：高校和谐育人和谐校园实效性ⅠAbstractUniversityhasanimportantroleinoureconomicandsocialdevelopment,andbuildingaharmoniouscampusisanimportantpartofsystemengineeringofbuildingasocialistharmonioussociety.Universityisanewforceforbuildin

5、gasocialistharmonioussocietyandbuildingaharmoniouscampuscanlayanimportantfoundationforbuildingasocialistharmonioussociety.Harmoniouseducationistoimplementthescientificoutlookondevelopment,promotethebuildingofaharmonioussocietyisalsotherealisticneed,acceleratereformanddevelopment,theinevitablech

6、oiceoftrainingcomprehensivetalents.IntheprocessofeducatingpeopleinUniversitiesofourcountryincreaseharmoniousfactors,undertheguidanceofthescientificoutlookondevelopment,harmoniouseducationideagraduallyestablished,moreandmoreattentiontotheharmoniouscampusculture,harmoniouseducationsystemisinitial

7、form.Asacollegestudentworkers,shouldanalyzethecollegeeducationalworkintheharmoniousfactors,howtodevelopthecomprehensivecoordinatedandsustainabledevelopmentoftalent.Theideaofharmoniouseducationhasalonghistory,andcontainsawealthofth