《学校管理学》作业

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1、学校管理学作业一、多项选择1．学校管理具有A,C,D等主要特征。A.教育性C.多维性D.创造性2．中小学实行校长负责制，需要具备A,B,D　等条件。A.人员素质B.内外环境D.政策法规3．学校管理效益具有A,B,D,E等特点。A.迟效性B.长效性D.间接性E.多效性4．学校形象的构成要素包括A,B,C,D,E。A.学生形象B.教工形象C.校长形象D.设施形象E.环境形象5．学校组织机构网络化体系包括　A,C,D,E等分系统。A.决策指挥C.执行运转D.参谋咨询E.监督反馈6．校长的人才价值体现在　A,B,C,D等方面。A.

2、自身价值B.使用价值C.有效价值D.存在价值7．新课程改革对课程结构提出了A,B,C等要求。A.强调综合性B.加强选择性C.确保均衡性8．学校组织机构按　A,B,D等进行分类。A.活动的内容和性质B.职能范围D.机构的结构方式9．德育的外延包括A,B,D,E等组成部分。A.思想教育B.政治教育D.道德教育E.个性心理品质教育10．调动教师积极性，可以运用A,B,D,E等模式。（第四节）A.个体需要模式B.社会需要模式D.心理辅导模式E.文化整合模式11．学校文化的构成包括　A,C,D　等部分。A.物质文化C.制度文化D.精

3、神文化12．学校公共关系的基本职能主要表现在A,C,D,E。A.采集信息C.协调关系D.咨询建议E.宣传引导13．学校总务工作的主要任务和宗旨包括A,B,D等。A.为教学服务B.为师生服务D.保障教育、教学工作的正常运作constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequ

4、ipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations14．管理就是ABDE。A.一种职能的运转；B.一种用人的技巧；D.一种系统的优化；E.一种决策的制定。15．人的性发育过程具有A,B,D等特点。A.个体成熟的必然性B.生命历程的不可逆转性D.人生影响的深远性16．学校管理

5、效益评价的依据有A,C,D等效益观。A.功利主义效益观C.人本主义效益观D.辩证唯物主义效益观17．校长的角色特征体现在　A,C,D,E等方面。（第一节）A.指导性C.育人性D.复杂性E.示范性18．学校管理机制包括　A,C,D　等三个组成部分。A.运行机制C.动力机制D.制约机制19．管理目标可以按　A,B,C,E等进行分类。A.时限B.层次C.范围E.性质20．教师管理的一般流程，包括A,C,D,E。A.出口管理C.进口管理D.开发管理E.使用管理21．各种德育队伍、因素形成合力的要求是指BCD。B.德育工作队伍与教师

6、整体队伍形成合力C.学校德育部门与学校其他工作部门形成合力D.学校教育与家庭教育、社会教育形成合力22．目标在学校管理过程中具有　ABCDE等重要功能。A.引导B.凝聚C.激励D.控制E.评价23．“三级管理”的课程结构包括ACD等组成部分。A.国家规定性课程C.地方规定性课程D.学校自主性课程。二、判断题：第1题学校管理体制包括管理体系和管理制度。(正确)第2题constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T521

7、0.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations学校形象一旦形成，就具有稳定性，不会因社会公众的印象和评价而改变。（错误）第3

8、题教师是接受过专门训练的专业工作者。（正确）第4题校园文化环境建设主要体现在校园绿化、环境卫生等方面。（错误）第5题建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象（错误）第6题性发育过程具有生命历程的不可逆转性。（正确）第7题现代社会的每个主要问题，分析到最后，总是一个管理的问题。（正确）第8题