天津2012年自考“机械cad_cam”课程考试大纲

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1、天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：机械CAD/CAM（2011年7月修订版）课程代码：4697天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：机械CAD/CAM课程代号：4697第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《机械CAD/CAM》是高等教育自学考试机械制造及自动化（数控方向）专业的一门专业课。本课程是在完成《机械制图（含CAD）》、《计算机基础》、《机械设计基础》、《机械制造工程》等相关专业基础课程与专业课程学习后开设的必修课程之一，是一门综合性很强的技术科学。本课程主要讲授计算机辅助设计和制造技术（CAD/CAM）的基

2、本思想、基本原理和方法。通过课程的学习，学生应该了解CAD/CAM的基本概念、CAD/CAM系统的软硬件构成，CAD/CAM技术基础理论，以及在CAD/CAM技术基础上的先进设计和制造技术、常用的CAD/CAM软件。特别是使学生能够熟练掌握一种通用的三维CAD/CAM软件Pro/Engineer的应用，适应机械制造领域对高素质人才的需求。课程的重点是培养学生对通用机械CAD/CAM软件Pro/Engineer的操作技能，并通过对软件的具体应用来深入了解机械CAD/CAM的原理和技术核心。二、课程目标与基本要求本课程的目标和任务是：通过本

3、课程的自学和辅导考试，使学生了解CAD/CAM技术的发展趋势，培养学生掌握应用计算机进行零件设计和制造的基本理论和方法，并掌握一种通用的三维CAD/CAM软件Pro/Engineer的应用。课程基本要求如下：1、了解CAD/CAM技术的基本概念、发展过程、重要地位与作用和研究应用状况。2、了解CAD/CAM系统的硬件构成和软件构成，学会合理选择CAD/CAM系统的硬件和软件。3、了解CAD/CAM技术中各种几何模型的特点，CAM技术的原理和步骤，CAD/CAM系统集成技术基础。4、了解建立在CAD/CAM基础上的几种先进设计和制造技术的

4、特点及应用。5、了解几种常用CAD/CAM软件的特点和应用现状。6、熟悉一种CAD/CAM软件Pro/Engineer，掌握应用其对机械零件的数字化建模方法和装配方法，并能生成工程图。三、与本专业其他课程的关系本课程在机械制造及自动化（数控方向）专业的教学计划中被列为专业课，该课程同时涉及到机械设计、机械制造学、数控加工等其他课程的知识。本课程的学习有益于学生全面掌握并综合运用机械设计与制造领域的基础知识和专业知识。第二部分课程内容与考核目标实践一草图绘制一、目的与要求：第7页共7页天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：机械CAD

5、/CAM（2011年7月修订版）课程代码：4697识记：软件工作界面，了解草图绘制的作用理解：约束在草图绘制中的作用应用：Pro/E中常用的草图绘制方法（重点）草图的修改方法二、实验内容1、Pro/E中常用的草图绘制方法2、草图的修改方法3、草绘中冲突及解决方法4、草图的一般绘制步骤和技巧实践二基准绘制一、目的与要求：识记：Pro/E基准的概念和特点理解：基准在建模过程中的重要意义应用：各种常见基准特征的创建方法基准的显示与隐藏二、实验内容1、基准平面、基准轴、基准点、基准曲线、基准坐标系的创建2、基准特征创建的一般步骤和技巧实践三基础

6、特征创建一、目的与要求：识记：基础特征的种类和作用理解：基础特征的重要意义基础特征创建分析思路应用：创建基础特征的常用方法（重点）三维建模的基本步骤二、实验内容1、四种创建基础特征的方法2、放置视角的定义和应用3、草绘特征截面的要求4、加材料和减材料的方法实践四构建特征创建一、目的与要求：识记：构建特征的种类和作用应用：常用构建特征的创建方法二、实验内容1、各种创建构建特征的方法2、合理创建适当的构建特征实践五高级特征创建及编辑一、目的与要求：第7页共7页天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：机械CAD/CAM（2011年7月修订

7、版）课程代码：4697识记：曲面特征的基本概念理解：曲面特征的创建思路应用：曲面特征的创建方法管道造型功能的创建方法常见的编辑功能（特征操作）方法二、实验内容1、曲面特征的应用2、管道造型的应用3、编辑功能（特征操作）的应用实践六装配特征创建一、目的与要求：识记：装配特征的基本概念理解：装配特征的创建思路应用：常见的装配操作方法（重点）生成爆炸图的方法二、实验内容1、灵活使用各种装配约束类型2、零件高级装配的应用3、装配干涉检查与分析实践七工程图创建一、目的与要求：识记：工程图的概念应用：新建工程图的方法各种视图的创建方法（重点）视图的

8、编辑（控制）方法工程图的尺寸标注及公差标注表面粗糙度的插入、表格和注释的创建二、实验内容1、常用视图生成方法2、常用剖视图的生成方法3、工程图的尺寸标注及公差标注4、表面粗糙度的插入、表格和注释的创建5、工