清《背影》知识课件

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1、游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。作者介绍朱自清，字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。写作背景《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦

2、口车站惜别。字词积累给加底线的词注音交卸（xiè）奔丧（sāng）橘子(jú）晶莹（yíng）迂腐（yū）琐屑(suǒxiè）栅（zhà）差使（chāi）照看行李(kān）课文赏析1.有感情的朗读课文，体会浓浓的父子之情。2.默读课文，识记课文中的生字词。1.请找出本文的文眼。（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读　　出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）2.“我”与父亲见面的背景如何？3.课文写了“我”几次流泪？4.文中一共写了父亲几个背影？思考讨论1.请找出本文的文眼。整体感知（我最不能忘记的是他的背影。）

3、2.“我”与父亲见面的背景如何？a、祖母死了b、父亲的差使也交卸了(祸不单行,家境惨淡）3.课文写了“我”几次流泪？思考讨论a.悲哀之泪：见父亲,睹家境,想祖母b.感动之泪：望父亲买橘,父子离别c.感伤之泪：背影远去，依依惜别d.伤心之泪：再现背影,泪光莹莹4.文中一共写了父亲几次背影？整体感知a惦记背影（思念父亲）b刻画背影（望父买橘）c惜别背影（父子分手）d再现背影（别后怀念）①不要紧，他们去不好。——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最

4、后决定还是由自己亲自送。父亲的语言②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。③我走了，到那边来信!——惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。④进去吧，里边没人。——走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿

5、子着想。读父亲过铁道的部分，从哪些方面写背影？ａ、父亲的穿戴ｂ、走路的姿势ｃ、爬月台时的动作黑、深青布大马褂、棉袍蹒跚探、攀、缩、倾家境困窘心情忧伤年龄大，腿脚不便行动不便，艰难第一部分（1）开篇点题，点出背影。第二部分（2—6）回忆往。第三部分（7）别后思念。课文结构这篇文章以什么为线索？主要写谁？反映的主题是什么？整体感知总结全文背影我的父亲父爱小结课文通过对父亲背影的描写，于叙事中，表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是

6、父母对儿女的恩情！《背影》——黄磊火车就要开了我就要走了离别就要来了话怎么说呢眼看天气秋了叶子在哭了转身是背影了你就进了往事了我知道这以后以后的以后可能再见不到你了只是那时候极不愿意承认这念头于是你转身后转身了以后那背影在这么多年以后还能够鲜活的在我的眶眶中微微颤抖微微颤抖合作探究交流讨论再读课文想一想课文什么地方令你感动，并分析感动的原因？布置作业想一想在生活中父母在哪些方面让你感动。将它写下来。（字数不少于300字）