级家长会课件ppt（34页）

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1、我们共同创造成功召开家长会的目的：一、上期期末考试情况69人参考，平均分99、53人，100分的46人，23人未考满分，最低分96分。二、本学期教学时间6.17期末考试。教学时间目前还有四个月，孩子学习内容多，任务紧。三、光荣榜1、100的：2、发言之星：周泽华、张诗翊、毛南林、罗冠乔、袁伟晋、曾思源、杨又源、周姝玥、彭靖迤、魏阿欣、石力、龙妍西、张元曦、李知谨、张韵铃、李宇涵、梁严、王捷阳、刘虹妤、胡涛晨、曾钰棋、任恒宇、李东锦3、小小书法家：陈鑫、周寰宇、袁伟晋、胡涛晨、何昕芮、马子涵、刘虹妤、张韵铃、石力李宇涵、吴雨、夏靖辉、陈俊竹、杨采欣张诗翊、代宜住

2、、何黎浩、秦山丁4、小小朗诵家：石力、陈俊竹、毛南林、曾钰棋、王捷阳、魏阿欣、张元曦、龙妍西、彭靖绮、张诗翊、5、小小作家：陈俊竹、张诗翊、刘虹妤、周姝玥、杨乐欣、袁伟晋、石力、胡涛晨、刘语涵、、6、力争上游之星：李文旅、刘卜玮、陈嘉蔓、、陈彦羽、罗凡航、彭建豪、曾子昴、金鹭遥、周虹伶、陆嘉豪、许潇艺、刘浩、刘奕鲜、冉栋鑫、汤沐岩四、学情分析本班学生绝大多数都逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生，他们上课专心，积极发言，敢于质疑，课后认真作业，做到字迹工整美观，作业质量高，养成了认真审题，细心答题、仔细检查等良好学习习惯，

3、最可贵的是一部分孩子还坚持了课外阅读，坚持写日记，他们的阅读能力，识字能力、知识结构远远超过同龄孩子。但也有一部分孩子学习习惯不够好，学习上有畏难情绪，有的上课不能集中注意力，有的从不交流自己的见解，有的作业马虎，书写潦草，有错不改，有的甚口头作业不完成。五、本册教材的学习目标1．认识550个常用汉字，会写250个汉字。2．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。3．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。4．初步学习默读，逐渐养成默读的习惯。5．重视和加强语言的积累，在生活中学语文。六、我的教

4、学改革设想及活动安排1、本册550个要求认识的字，引导运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。田字格字表的字在字形的指导上，引导孩子从字的整体出发，学会观察字的结构特点，规范仿写，不再细致到指导每一个笔画。2、阅读教学：将重视学生在读书过程中的独到感受，让学生在朗读中自悟、自得。通过分角色读，表演读来纠正学生的唱读现象，培养学生语感，初步做到感情朗读。抽时间利用《同步阅读》进行课外阅读指导，给学生交流阅读成果的机会，巩固拓展识字成果。启动《沐浴书香，茁壮成长》的班级读书活动。3、口语交际的教学：重视创设情境，使学生入情入境地进行口语交际。还要重视在日常教

5、学中提高学生的口语交际能力，还要引导学生在日常生活中主动、大胆地进行口语交际。4、展示台活动安排：以识字的展示为例，这种安排，沟通了语文课堂和生活的联系，让生活成为识字的大舞台。联系生活进行识字教学包括两方面的意思：首先是利用学生生活中的有利条件，形成识字的敏感和浓厚的兴趣，比如大街上的招牌、广告，家庭中的电视、电脑，都是学生识字的教材；二是鼓励学生阅读一些适宜的报刊杂志，让孩子打开一个无声而精彩的世界。只有当学生从阅读中尝到乐趣，他才会更主动地识字，字识得越多，越有利于顺畅地读，并使阅读成为自己生活不可缺少的一部分。教会孩子们音序查字法查字典是本册的一个教学

6、难点，将在五单元后实施。5、本册写话，将引导学生通过用词造句深化句子概念，通过看图写话，写周记使孩子有话想写，乐于写。鼓励学生写自己想写的话，话不在多，在于有这种愿望。不会写的字可以问别人，也可以用拼音或图画代替，还可以话配图……七、本学期继续要强化的良好学习习惯著名的教育学家叶圣陶曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成习惯。”。小学一年级是培养学生各种学习习惯的最佳时期，好的学习习惯一旦形成，将使孩子受益终生。这还得需要家长朋友们的配合。1、课前认真预习的习惯，按照一读（读通课文），二标（标好自然段），三圈（圈画文中生字拼读，圈画课后字表中难读易错的字

7、并注音）四记（用孩子自己喜欢的方法初步识记字音和字形）2、认真倾听的习惯在语文习惯培养中，听说写用，应从听开始。认真倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。如果孩子课堂四十分钟不听，可能课后两个小时也补不起来。3、培养认真观察的习惯在一年级孩子的作业中，常会发现孩子们抄错字，不根据题目要求做作业等很多原因，这是没有认真观察所导致的错误，如果这个习惯不能及时改正，对以后的学习将后患无穷。4、培养学生乐于交流的习惯会交流，既是一个学生交往能力的表现，又是学生学习语文的重要渠道。学习语文离不开相互交流，培养学生乐于交流的习惯有利于学生

8、的学习与成长，家长可以每天问问孩子今天