学员考核方案

《学员考核方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第4期主编：吴小红2013年5月日初中地理班级学习简报培训已经一个多月了，时间过得真快，我们在“继教网”这一平台一起学习，共同讨论。大家在繁忙之中挤出时间，每天坚持登陆学习，认真观看视频，认真完成作业，发表感言和评论。一个个典型的案例，一点点动人的细节，一丝丝真诚的感受，一句句发自肺腑的感慨，一脉脉真情，一个个智慧的策略，一次次冷静的思索，一页页坦诚的交流，正在收藏进美好的记忆之库，正在拓宽着我们的视野，正在提升着自己的素养，正在浸润着自己的教学艺术。在此我要对各位尊敬的老师说一声“谢谢了！”祝大家培训合格、生

2、活愉快。学员考核方案1.学习时间（30%），本次培训共7门课程，每门课程要求学习时间不低于240分钟，学员需完成1680分钟学习时间。2.提交作业（20%），辅导教师在培训过程中按照培训进度发布不少于2篇作业，要求学员提交不少于2次作业。3.研修日志（10%），要求学员在学习过程中将个人学习的心得体会与经验通过“研修日志”进行发表，要求发表不少于4篇研修日志。4.教学设计与反思（10%），在培训结束前两周，学员根据日常教学实践，结合本次培训的学习收获提交一篇教学设计与反思。5.在线考试（30%），要求学员在学习

3、完所有课程之后参加网上在线考试（5月20-30日）。姓名研修日志/评论/被评/推荐我的教学故事/评论/被评/推荐教学设计与反思成果/评论/被评/推荐陈歆3/0/0/21/0/0/11/0/0/0郭涛4/0/0/20/0/0/00/0/0/0江本明2/0/0/12/0/0/11/0/0/0吴小红6/0/0/31/0/0/11/0/0/0黄小利1/0/0/01/0/0/00/0/0/0王薛鉴1/0/0/00/0/0/00/0/0/0李牧0/0/0/00/0/0/00/0/0/0孙林1/0/0/10/0/0/00/0

4、/0/0王素琴4/0/0/20/0/0/01/0/0/0 姓名作业/评论/被评/推荐发帖/回帖/被回帖/推荐总学习时间成绩陈歆2/0/0/20/0/0/039小时16分--郭涛2/0/0/14/5/11/029小时6分--江本明2/0/0/11/0/4/042小时49分--吴小红2/0/0/110/26/11/039小时42分--黄小利2/0/0/08/20/13/034小时12分--王薛鉴2/0/0/10/0/0/058小时24分--李牧0/0/0/00/0/0/028小时46分--孙林1/0/0/18/27

5、/24/022小时44分--王素琴2/0/0/18/16/23/032小时21分--班级信息 达州市初中地理班研修日志：提交数22评论数0班级推荐数11我的教学故事：提交数5评论数0班级推荐数3作业：提交数15评论数0班级推荐数8论坛研讨：发帖数39回帖数94精华贴数0教学设计与反思成果：提交数4评论数0班级推荐数0班级学习简报：发布数3评论数3学员数：9（注：本次统计截止时间：2013-5-16上午11：00）一位好地理老师的标准 首先一位好老师的标准，不但教书，还要学会育人。在当今激烈竟争的社会，学生受到一

6、些不良因素的影响，行为习惯及为人处事，变得很极端。做为教师，在日常的教育教学中，不但要教给学生本学科的知识，还要教会学生怎样做人。老师要有爱心，学会宽容和理解。其次，一位好老师的标准，要有较高的自身素质和个人魅力。新课改背景下成长发展的学生，学生的性格是多面的，老师要具备丰富的知识，才能应对教育教学的需求，吸引学生的注意力，全身心的投入学习中来。同时，老师还应该展现个人魅力，引领学生走向健康成长之路。教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才是符合优

7、良教育的原则。初中三年级地理教学计划 提交者：陈歆 （提交时间： 2013-4-1910:06:07）答题内容：一．指导思想在新课标理论的指导下，以学校教学工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”二．教材分析 地理学科的复习,内容广泛而复杂,涉及了“地球与地图”,“世界地理”,“中国地理”，空间跨度很大

8、.所以要想在较短时间内让学生掌握如此多的内容,最后还要考出好成绩,合理安排复习时间,科学设计复习计划,精心选择复习试题,就非常关键了。三、复习要求:::: 1、注重基础知识，提高读图能力    在复习过程中要注意知识系统化，以教材为依据，以《中考复习指要》为指导，把握好地理知识、地理要素之间的联系。并且在复习过程中要特别重视读图的训练，提高学生读图能力。2、把握热点，难点问题，加强实际