安徽新华学院2015-2016学年本科教学质量报告

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1、安徽新华学院2015-2016学年本科教学质量报告安徽新华学院由安徽新华集团于2000年投资兴办，其前身是安徽新华职业学院，2005年经教育部批准升本并更名为安徽新华学院，成为安徽省首家民办本科高校，2009年获得学士学位授予权。2013年，顺利通过教育部本科教学工作合格评估，成为安徽省首家通过教育部本科教学合格评估的民办本科高校。2015年，成功获批为安徽省地方应用型高水平大学立项建设单位。学校坚持“教育为民、育人为本、服务社会”的办学宗旨，根据“需求导向、错位争先、特色发展”的办学思路，实施“专家治校、人才兴校、

2、质量立校、特色强校”的治校方略，遵循“立德、立业、立人”的育人理念，积极探索新形势下应用型本科高校的办学思路和办学模式，全面推进素质教育，经过多年探索，确立了“四注重、四突出”的人才培养思路，初步形成了“三个三位一体”的人才培养模式，构建了“三平台、六模块”的课程体系，基本建立了“三级、四督、五系统”的教学质量监控与保障体系，人才培养质量和办学水平不断提高。2015年是收官“十二五”、谋划“十三五”的承启之年。学校不断深化内涵建设，优化人才培养模式，创新管理体制机制，教育教学质量和科研水平不断提升，基础设施建设不断推

3、进，办学实力持续增强，学校改革发展呈现出良好的态势。根据《国务院教育督导委员会办公室关于普通高等学校编制发布2015-2016学年<本科教学质量报告>的通知》（国教督办函〔2016〕75号）的要求，现将安徽新华学院2015-2016学年本科教学质量的有关情况报告如下。一、本科教育基本情况（一）人才培养目标及服务面向人才培养目标：坚持“教育为民、育人为本、服务社会”的办学宗旨,以市场为导向，培养品行端正，身心健康，基础扎实，实践能力强，具有职业素养、创新精神和发展潜力的高素质应用型人才。服务面向：立足安徽，面向全国，为

4、区域经济建设和社会发展服务。（二）本科专业设置情况13学校设有土木与环境工程学院、财会与金融学院、电子通信工程学院、信息工程学院、药学院、商学院、外国语学院、动漫学院、文化与新闻传播学院、国际教育学院、科技学院等11个二级学院和公共课教学部、思想政治理论课教学研究部等2个教学部。截至2015年9月，学校共设有本科专业45个，涵盖经济学、文学、工学、理学、管理学、医学（药学）、艺术学等7个学科门类，其中，工学类专业占44.4%，管理学类专业占20%，基本符合我校以工、管为主的学科专业定位，初步形成了与地方经济社会发展紧

5、密结合、规模与结构相协调的专业布局。详见“表1-1”。表1-12015年本科专业结构与布局一览表学科门类专业名称专业数占比工学机械设计制造及其自动化、工业设计、测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、电子信息科学与技术、自动化、物联网工程、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术、土木工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、制药工程、环境工程、建筑学、安全工程、风景园林2044.44%管理学信息管理与信息系统、工程管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、物流管理、电子商务、房地产开发与管理、物流工程

6、920.00%文学汉语言文学、英语、日语、商务英语、新闻学、广告学613.33%艺术学播音与主持艺术、动画、视觉传达设计、环境设计、产品设计511.11%经济学经济与金融、国际经济与贸易24.45%医学药学、药物制剂24.45%理学信息与计算科学12.22%合计45100%截至2016年6月，我校计算机科学与技术、土木工程、通信工程、电子信息工程和物流管理等5个专业获批为省级特色专业；动画、制药工程、通信工程、网络工程和电子商务等5个专业获批为省级卓越人才培养计划实施专业；计算机科学与技术、土木工程、通信工程、药学、

7、建筑学、动画和电子信息工程等7个专业获批为省级专业综合改革试点实施专业；物流管理、网络工程、环境工程和测控技术与仪器等4个专业获批为省级振兴计划重点建设专业。（三）本科生源质量情况截至2015年9月30日，学校有全日制在校生21382人，其中本科生16180人，专科生5202人，本、专科生分别占全日制在校学生总数的75.67%、24.33%；自考学生746人。132015年，学校面向全国9个省（市），共有44个本科专业（不含国际教育学院）进行招生，其中理科专业20个，文理兼收专业17个，文科专业2个，艺术类专业5个，

8、考生报考踊跃，生源质量不断提高。招收报到统招新生6104人，其中本科4614人，比2014年增长8.06％；本科报到率92.3％。我校本科文科实际投档线537分，高出省控线15分；理科本科实际投档线489分，高出省控线6分。二、师资与教学条件（一）师资队伍学校现有专任教师1143人，其中具有高级职称教师358人，占比为31.3%；具有硕士及以上