青海省中小学生学籍管理实施细则

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1、青海省中小学生学籍管理实施细则(征求意见稿)第一章总则第一条为规范全省中小学校学生学籍管理,提高学校管理水平,实现学生学籍管理的网络化、制度化,维护正常的教育教学秩序,促进教育公平,依据教育部《中小学生学籍管理办法》,制定本实施细则。第二条本细则适用于全省所有公办、民办普通中小学校、特殊教育学校,内容包括总则、职责分工、入学注册、学籍建立、学籍异动、学籍管理等事项。第三条青海省使用全国电子学籍系统,并按照“学生、学校、学籍”三位一体原则,学生在实际就读学校获得学籍并建立学籍档案。第二章职责分工第四条全省中小学生电子学籍管理系统按照“分级管理、省级统筹、属地管理、

2、学校实施”的原则实行管理。第五条省级教育行政部门负责制定全省中小学学籍管理办法实施细则,指导、监督、检查全省各地各校学生学籍管理工作,按照教育部要求建设全国学籍系统运行环境和学生数据库,完成全国学籍系统部署,确保系统正常运行和数据交换。指导其直管学校学籍管理工作并应用电子学籍系统进行相应管理。第六条省、市(州)、县(区、市)制定本地区中小学生电子学籍管理具体实施方案,建立本地区学籍系统建设管理工作机构,明确业务责任单位、技术支持单位和学籍管理员;统筹安排辖区内学生学籍信息首次采集、审核和问题学mntenancethereisabigsecurityrisk,ha

3、shadagreatitothecity.3.1-8busternalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationaoifeYsiubriensc,intgyebmuesnltipncetsions5t:e3e0t-6:20,andbasicalytheYibintravelneds.Bus籍处理;指导、协调、检查本辖区各县(市、区、行委)及学校学生学籍管理工作,认真落实国家和我省关于学籍管理的各项规定和要求。指导其直管学校学籍管理工作并应用电子学籍系统进行相应管理。省级教育行政部门学籍管理负责人及学籍管理

4、员名单报教育部备案,各市、自治州学籍管理负责人及管理员名单报省级教育行政部门备案,各中小学校学籍管理工作负责人及管理员名单,报所属各县(市、区、行委)教育行政部门备案。各级教育行政部门发现违规电子学籍管理操作情况,需追究相应人员责任,及时处理。第七条各级教育行政部门学籍管理员职责:1.配置对本级学籍管理有总体影响的业务功能,包括班额、关键数据定义、转学发起方和异动类型等。2.审核辖区内学校的学生学籍、学生异动申请、关键信息变更、问题学籍处理、招生入学和普通高中学生毕业。3.处理辖区内学籍仲裁等业务。4.发布公告通知。5.根据全国学籍系统提供的报表,完成相关统计分

5、析,准确掌握学生数据。6.通过全国统一的技术支持服务平台,开展全国学籍系统应用咨询服务。第八条学校负责所有学生的电子学籍管理工作,包括学籍信息收集、汇总、校验、上报,应用电子学籍系统开展日常学籍管理工作,确保信息真实、准确、完整。(一)学校mntenancethereisabigsecurityrisk,hashadagreatitothecity.3.1-8busternalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationaoifeYsiubriensc,intgyebmuesnltipncetsions5t

6、:e3e0t-6:20,andbasicalytheYibintravelneds.Bus21.审核学生学籍。2.审核关键信息变更。3.审核学籍校内变动、转学、其他异动等。4.查看、统计各种学生数据。(二)学校学籍管理员1.录入在校学生、小学一年级新生、进城务工人员随迁子女、来华归国学生的电子学籍信息。2.确认、核实本校学生学籍信息,在校领导审核学生学籍后上报学籍主管部门。3.承担学籍日常管理工作,包括学籍信息维护、关键信息变更、校内学籍变动、转学和其他学籍异动。4.实施学生毕业信息处理。5.按招生计划完成本校招生后的学生学籍信息处理。6.通过全国统一的技术支持

7、服务平台开展全国学籍系统应用咨询服务。(三)班主任1.组织采集并核实本班学生信息。2.沟通联系家长(监护人),确保学生信息真实、准确。3.更新维护本班级学生学籍信息。第十条家长(监护人)职责。1.配合学校和班主任完成学生信息采集。2.对提供信息的真实性和准确性负责,纸质信息须经家长(监护人)签字确认。3.学籍信息存在问题的学生,家长(监护人)应当提供问题学籍相关证明,配合学校及时处理问题学籍。mntenancethereisabigsecurityrisk,hashadagreatitothecity.3.1-8busternalstationstatusinY

8、ibincitylayo

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