《英语写作2》教学大纲--定稿1new

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1、《英语写作2》教学大纲课程编号：英文名称：CollegeEnglishComposition　II学分：2　　　　　学时：32修课程:　英语写作I、英语阅读、综合英语适用专业：英语专业教学目的：在巩固段落写作技巧、篇章布局和短文写作的基础上，进一步训练学生掌握各种文体及篇章结构的特点。培养学生欣赏佳作和自我修改的能力。能写各类体裁的文章，做到内容充实，语言通顺，用词恰当，表达得体。通过内容题材过程写作培养学生的创造性思维、逻辑性思维和评判思维能力；巩固和锤炼各种写作技巧，如分析、分类、比较、形成假设、进行证明和做出结论的能力。具体要求写作专业学习所必需的议论文、学术论文或科研报告等。

2、也为巩固和深入理解和欣赏阅读课、文学课和其他课程的学习内容服务,即以写促学。教学要求：1）广泛而大量的阅读，并根据课堂讲授的方法长期写作有明确中心和充分论据的读书笔记2）积极参加课堂、课外小组讨论、互改练习3）细读文本，查找相关资料，深入探讨某个课题。8教学内容：第一部分写作方法、理论和任务共2学时Lecture1CourseOrientation----Learning(pp1-5)aboutlearningtowriteOverviewtheproject1Readingandwritingtheory:Bookthree:pp68-76,TeachingESLcompositi

3、on2.Preparingforatermpaper/Towardsacademicwriting3.Developinganargument/TopicsforTEM-8writings(Book3:pp1-78)4.Practicalwriting5.Onetheme,differentstyles重点：英文写作元认知调查,介绍课本（《大学英语写作》第三册）及高级英语读写材料主要内容、布置本学期课外学习的任务;明确教学方法:在授课中贯彻学生为中心的教学方法：学生写作读书笔记，配合课堂理论教学，小组讨论并检查;过程写作方法简单介绍难点：分析自身问题的认知根源，提出教与学的内容与方法

4、第二部分议论文写作4学时Lectures2&3Handouts:Keyfeaturesofargumentativewritings(QiShou-hua:386-394；DingYen-ren:1-78);Makingarguments(GuYue-guo:339-351);TEM-8topics,samplesandthelatestissues重点：8能够在规定时间内写作400字的议论文，要求有做到内容充实，语言通顺，用词恰当，表达得体.Understandingkeyfeaturesofargumentativewritings难点:提高欣赏、鉴别好文章（议论文）之能力，提高

5、写作能力Whatisagoodargumentandhowtoimprovewritingskills说明；学生学习了议论文写作方法之后，教师指定或自选题目平时坚持自我训练，学期中穿插课堂检查。第三部分；学术性写作　共26学时Lecture4范文分析，初步确定论文题目　２学时Towardsacademicwriting----decidingonthetopicofyourtermpaperAnalyzingthesampleessays/thesispapersTipsonkeepingareadingdiary---pp95-97(DingYen-ren)Toborrowword

6、sandideasfromthereadings(p5ofthetextbook)重点：如何写作有明确主体的读书笔记(如何引用，如何写作summary,paraphraseandannotation)为论文写作做准备;Howtowritedifferentstylesofwritingandhowtolearnfromreading----keepareadingdiaryandgathermaterialsforthethesisbasedonothers’writing难点：写作有明确主题的读书笔记，并以阅读材料为分析、论证的实例。长期积累.8Toregardthemateria

7、loftheworkyouhavereadasevidencetosubstantiateyourarguments,notasmaterialtobedescribed学术小论文系统教学　Lectures5-101)StepstotaketowardsacademicwritingReadcloselybeforeyouwrite(Ding;177-182)2学时(likesanddislikes)Talkingaboutandwritingabouto