奉贤区星火学校学生奖惩条例

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1、奉贤区星火学校学生奖惩条例（修改稿）第一章总则第一条为贯彻党的教育方针，全面提高学生素质，在校内形成健康、有序、活泼、向上的优良校风，使每一个学生都成长为有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人，特制定本条例。第二条对学生的奖励和惩处都是教育的一种手段，应以奖励为主：学生出现问题或违犯校纪应以说服教育为主，说服教育无效，应给予必要的惩处。第三条对学生奖励和惩处的主管部门是政教处。第四条校长对学生奖励和惩处有最后的决定权。第二章奖励第五条有下列情形之一者，学校给予奖励：1、凡获得市、区和学校优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部、优秀少先队员、优秀少先队干部者；

2、2、凡各科学习成绩突出者；3、凡参加市、区、学校各学科知识竞赛获奖者；4、凡参加市、区、学校体育、文艺、美术、书法、工艺小制作等各种比赛或活动获得名次或等第奖者；5、在校劳动、社会实践中成绩突出者；6、见义勇为，敢于与违法犯罪行为作斗争者；7、在社区活动、志愿者服务活动、小公民和社会主义精神文明建设活动中有突出贡献者；8、学习成绩和思想品德特别进步者：9、拾金不昧，挽回重大损失者；10、为学校和社会做出其他重要贡献者。第六条第五条中1、2两款获奖者必须是行规示范生。第七条学校设立奖学金制度，适用于第五条第2款各科学习成绩突出者，即：学年总成绩获年级前三名的

3、。凡学年未被评为行规示范生的，不能获得奖学金。奖学金的具体实施细则另定。第八条4学校奖励实行以精神奖励为主和适当物质奖励相结合的方针，所需费用由政教处会同有关部门拿出计划，报校长批准，列入当年预算，作为当年的奖励基金。第九条凡是通过弄虚作假获得荣誉者，一经发现即撤消其所获奖励，并追回奖品。第三章处分第十条学校要严肃校纪，关注对特殊学生的帮教工作。特殊学生包括学习习惯、行为习惯、心理健康等方面有偏差的学生。1、政教处、年级组、班主任、党团员作为特殊学生帮教的主导力量，要层层落实，形成制度，积累经验。政教处每月召开年级组长、班主任工作会议，分析排摸各班、各年级

4、学生动态，尤其是特殊学生的帮教情况，商讨对策。各年级组、班级要根据各自情况加以关注、分析排摸，及时召开特殊学生座谈会，开展个别访谈、家访、家长会等活动，强化帮教、力争转化、取得实效。2、对严重违反学校纪律屡教不改的学生，根据其所犯错误的程度给予批评教育或纪律处分，并将处分情况通知学生家长。受处分学生已改正错误的要及时撤消其处分。记过以上处分由学校决定，其它处分由政教处决定。对有严重不良行为和轻微违法犯罪的学生以教育挽救为主，落实帮教措施，其中性质严重的学生按有关法律法规处理。第十一条学校要建立家长参与学校教育、民主管理的机制。通过家长委员会、家长学校、家长

5、接待日等多种形式与学生家长建立多种联系。要办好家长学校，落实《家长教育行为规范》引导家庭实施素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观、人才观、质量观，克服“重养轻教、重智轻德”的倾向。要坚持班主任家庭访问制度，及时沟通学校与家庭的联系，形成整体合力，共同教育学生。第十二条凡有下列行为之一者，给予通报批评处分：1、严重扰乱课堂秩序，影响教师授课，妨碍学生上课，干扰同学自习，经教育不改者；2、课余时间在教学区（教室、走廊、过道）大声喧哗、打闹、追逐、踢球、起哄和打口哨而不听劝阻者或多次批评不知悔改者；3、漫骂老师、同学，用语言、文字、图画等形式侮辱老师

6、、学生，经教育不改者；4、无故旷课三节（含三节）以上者；5、通过弄虚作假获得荣誉者或考试作弊者；46、违犯学校规章制度和其他社会公德者。凡有上列行为之一者，经多次批评教育仍不思悔改者，给予警告处分。第十三条凡有下列行为之一者，给予严重警告处分：1、结伙打架、斗殴或勾结社会人员到校打架或欺诈者；2、观看、阅读黄色视听读物或携带来校在校内散布者；3、在校内外利用搓麻将、扑克牌等各种形式赌博或抽烟、酗酒、谈恋爱者：4、无故旷课八节（含八节）以上者和考试作弊屡教不改者；5、盗窃或无故损坏公、私财物，情节严重者。凡有以上行为之一者，情节特别严重者或因违法受公安机关治

7、安警告、罚款处罚者，给予记过处分。第十四条有下列行为之一者，给予留校察看处分；情节特别严重者，转为“跟读生”：1、夜不归宿或男女同宿者；2、因打架致人重伤或重伤害者；3、受公安机关治安拘留处罚者或治安处罚两次（含两次）以上者；4、无故旷课二十四节（含二十四节）以上者；5、因犯罪被公安机关判处劳教、少教者。第十五条凡损坏公共场所、学校、他人财物或盗窃公财物者，除按上述条款给予纪律处分外，还须进行必要的经济赔偿；具体赔偿金额视当时情况酌情而定。第十六条第十二条中“跟读生”是义务教育阶段学生在校内的最后惩处；被转为“跟读生”的，学业结束后，完成全部学业的，发结业

8、证书，未完成学业的，发肄业证书或学历证明。第十七条受处分同学或其法