第2课《秦朝中央集权制度的形成》

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1、第2课《秦朝中央集权制度的形成》课标要求：“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。教学目标：1、知识与能力①识记：秦朝的统一，皇帝制度的建立，秦朝中央政权组织的构成和郡县制度；②理解：理解中央集权制的概念，皇权至上的特点；③运用：比较法分析郡县制与分封制。④探究：评价秦朝中央集权的影响2、过程与方法①通过图片、图表等媒介加强对知识的理解，引发学生学习的兴趣。②运用材料,多媒体等教具,采用分组讨论学习的方法，以提高学生筛选材料的能力和培养学生合作探究精神。3、情感态度与价值观通

2、过本课教学，使学生认识秦朝统一在中国历史上的重大意义，培养学生维护国家统一的爱国主义情感；注意研究和借鉴人类政治文明的有益成果，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。重点难点：重点：秦朝中央集权制度的形成（三要素：皇帝制度的确立，地方上推行郡县制，从中央到地方形成一套完整的官僚体系）难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响学法指导：（1）正确分析秦朝统一的历史条件，认识秦朝统一在中国历史上重大进步作用，培养维护国家统一的爱国主义情感；beconsistentwithinthesamedisk.Alterna

3、teunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore（2

4、）要知道“始皇帝”的来历，了解古代皇帝制度的创立是封建专制主义中央集权制度形成的根本条件和重要特征，皇权是封建专制国家的权力中心；要掌握秦朝中央官制的特点、郡县制建立的史实；要能比较郡县制与分封制的异同；（3）要认识到中国君主专制中央集权制是中国古代政治制度长时期的特点，对中国历史的发展产生了重大而深远的影响，对秦朝君主专制中央集权制度要进行一分为二的评价。掌握秦巩固统一的措施，并能分析其作用。认识秦亡于暴政，体现了君主专制制度的消极一面。教学方法：1、改变以教师传授为主的教学方式，在学生已有知识、技能的基础上

5、，自主构建。本课内容丰富、充实而课时较紧张，因此在整体设计本课教学过程和课时分配上，都应突出重点，详略得当。选择重点要围绕“秦朝中央集权制度的形成”这一课题（也是本课内容的中心），由此可确定“至高无上的皇权”和“郡县制的全面推行”两目作为重点。2、注重在新课程的理念下，转变学生的学习方式、学习方法，注意学生的主体参与。因此备课时要设计学生活动，在重点内容的教学中，尽量使用探究式学习方法。导入新课大家有看过《神话》这一部电影，为何这部电影播出后会很受欢迎？（。。。）这不仅是因为明星的号召作用，还因为中国今天的崛起

6、。在2000多年前中国曾经也以世界大国的姿态屹立于世界民族之林，这个国家就是秦朝。它是我国第一个统一强大帝国。那么，今天我们一起来学习《秦朝中央集权制度的确立》，去感受那个辉煌灿烂的时代。新课教学一、从诸侯争霸到秦朝统一——秦国统一的背景或原因1、诸侯争霸（春秋战国时期）背景：宗法制、分封制遭到破坏目的：争夺土地和人民beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,on

7、lineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore方式：兼并战争2、秦朝统一：前221年秦国先后灭掉了哪六国？韩、赵、魏、楚、燕、齐探究:秦朝能兼并六国，完成统一的条件有哪些？

8、客观原因:①社会基础:经济发展要求实现全国的统一(分裂阻碍经济发展)②政治基础:兼并战争，出现局部统一③民心基础:长期战乱，人民渴望统一④理论基础:韩非子法家学说影响到秦王嬴政的大政方针⑤民族融合:春秋战国时期以来各族人民的初步融合，有利于统一主观原因:①秦国通过商鞅变法,实力超过其他国家②秦王嬴政的雄才大略A、任用外来人才;B、正确的战略和策略(远交近攻)结果：建立了中国历史上第一个