xx中学xx年工作总结和xx年工作思路

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1、XX中学XX年工作总结和XX年工作思路XX年工作总结：XX年是海南省的教学质量年，是学校健康和谐、可持续发展的重要一年。一年来，在市政府、教育局等上级部门的关怀指导下，在社会各界的关心支持下，我校始终以党的十七大重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实科学发展观，坚持以人为本、依法治校、以质立校的办学方针，以办人民满意教育为目标，强化学校内部管理，坚持德育创新，落实新课程改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量。结合创建“规范化学校”目标，加强制度建设、档案资料整理和基础设施建设，进一步绿化、美化校园，狠抓安全稳定工作，促进学校工作和

2、谐发展。一、学校全面完成了今年各项工作任务：1、高考取得了我校历史上的最好成绩，上本科线以上XX人，受到市局领导的好评。2、中考优生人数大幅增长，共有XX名学生考取XX，名列全市乡镇前茅。3、高一招生人数接近XX人，完成市下达的招生任务，高中在校生规模接近一千人，实现了三年翻一番。4、引进本科以上优秀教师XX人。5、根据市局工作精神，对初一新生入学进行了平衡编班。6、教育科研广泛开展，教育、教学论文、课件等获市级以上奖励和发表达XX人次。7、我校被省委宣传部、省教育厅评为省“平安校园”。8、我校增建的学生公寓楼已竣工并投入使用。9、根据学校

3、工作的需要，XX年X月顺利完成了新一届学校行政领导constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupe

4、rvision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations班子的调整，提高了领导班子的战斗力。二、加强教师业务培训，强化教师队伍建设，促进教师依法治教。学校的发展，教育的质量提高，关键在于教师队伍的素质和教师工作的积极性、智慧的发挥。只有提高师资伍的整体水平，学校才有生存和发展的希望。（一）、加强教师队伍师德教育，落实师德规范，提高教师的爱岗敬业和服务意识、责任意识，增强教师的无私奉献精神，切实履行育人职责，认真做好值日、值周的各项检查工作，教师不断提高职业道德、家庭美德、社会公德，

5、以自身良好的道德素质去影响、感染、教育学生，建立民主、平等、亲切的师生关系，师生间教与学达成默契。（二）、加强教师的业务培训，提高教师专业水平和教学能力，为教育教学的可持续发展打下良好的基础。逐步建立以创造性教学能力为重点的校本培训理念，建立以主体教育思想为指导的开放式教师校本培训模式。强化教师的学习进修培训，提高专业水平和教学能力。加大骨干教师的培养力度，不断完善教师的竞争激励机制，逐步建立以创造性教学能力为重点的校本培训理念，坚持可持续发展的观点实施“名师工程”，充分发挥学科带头人、骨干教师、教坛新秀的辐射作用，为我校的课堂教学树立起一

6、面良好的旗帜。目前，我校教师本科比例越来越高，还有部分教师正在参加各类院校的函授学习。三、以人为本，注重引导，创新德育工作。“百年树人，德育为本”。学校坚持以德育为首位，对德育工作常抓不懈，以抓常规为手段，以形成习惯为目的，以创新为突破口，力争使德育工作有针对性、实效性、灵活性和时代性。学校坚持以人为本，注重引导，开展德育活动，不断优化育人环境，以美好的环境净化学生心灵，促进学生形成良好的思想品德。一年来，除外部不稳定因素影响外，学校内部没有发生重大的违法违纪和不安全事故。（一）、开展“感恩”constructionqualityaccep

7、tanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionre

8、gulations教育活动，引导学生自我教育，创新德育工作的新思路，提高德育工作的实效性和针对性。利用“母亲节”、“父亲节”开展感恩父母活动，学校开展向家长写一封感谢信的活动，在