国立台湾大学通识课程大纲

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1、附件5國立臺灣大學通識課程大綱課程名稱(中文)本國憲法通論(英文)UnderstandingtheROCConstitution授課教師吳秀玲修課人數上限50人開課系所國發所課號（若尚未確定可從缺）34111640課程所屬領域（詳說明1、2）oA1：文學與藝術oA2：歷史思維oA3：世界文明oA4：哲學與道德思考RA5：公民意識與社會分析oA6：量化分析與數學素養oA7：物質科學oA8：生命科學課程性質及學分數（詳說明3）純通識或專業課程充抵R一般通識課程，學分數：_2_學分o專業課程經認可為通識課程者，學分數：學分教學設計o包

2、含分組討論、實習或實驗課者課程大綱內容（含課程概述、課程目標及每週進度）一、課程概述本課程之開授，目的在使修課同學對本國憲法之基本理論、核心問題與所規範的政府機制有更深層的認識，並以此為基礎探討憲法與實際生活的關聯性，期使學生對我國未來憲政的發展具備思考、批判的能力。二、課程目標本課程為一學期課(本學期共十八週次)，每週上課二小時，在課程設計上，分為十個單元依序進行。首先，從現代憲法的基本原理出發，說明憲政主義（Constitutionalism）的內涵和憲法的重要性。其次，介紹各國憲法的主要內容和政府體制的類型；接著，針對民國

3、九十四年六月十日總統令公布最新修正的《中華民國憲法增修條文》第一至十二條(簡稱《七修》)進行分析，最後，綜述我國憲政體制的規劃與未來的發展。上課方式以講學為主，專題討論和觀摩活動為輔；每單元講題將印製大綱，以增強學習效果。各單元主題如下：第１單元：現代憲法的基本理論第２單元：各國政府體制的主要類型第３單元：現行憲法釋義（前言、總綱、五權憲法架構）第４單元：現行憲法釋義（總統、行政院）第５單元：現行憲法釋義（立法院、監察院）第６單元：現行憲法釋義（司法院、考試院）第７單元：現行憲法釋義（中央與地方關係、地方自治）第８單元：重要憲政

4、問題討論一（基本人權）第９單元：重要憲政問題討論二（公民投票）第10單元：重要憲政問題討論二（制憲、釋憲、修憲）12為培養學生關心時事與各國法、政、經、社等相關議題之閱讀習慣，特要求修課同學繳交二篇作業(不包括自傳)：(一)分組報告：有關各國最新憲政議題的探討(例如總統產生方式、國會選舉、公民投票、歐盟憲法的複決等)，每組成員至少3人、至多5人，字數約5,000字﹔小組成員名單與報告題目需於《期中考試》之前交授課教師。作業之基本要求：需述明選題動機與研究目的。詳列參考資料（至少包含參考專書三冊以上），例如載明作者、書名（或篇名）

5、、出版者、出版地、出版時間、頁數。說明報告寫作的分工情形與討論過程。結論應包含小組研究的心得。作業繳交日期：至遲應於12月31日之前繳交書面報告一份(並附帶繳交檔案磁片或光碟，經作者同意，將擇優公布於《公民讀場》網站，以嚮讀者)。《公民讀場》網址：http://www.education.ntu.edu.tw/school/civics/index.asp(二)《台大課程網頁》之「一Q&三A」：作業之基本要求：請於10月30日前至《台大課程網頁》本課程之「討論看板」提出一則問題(發表人可用真實姓名或筆名，避免使用學號)，並於12

6、月15日之前回答「討論看板」中他人所提之三則問題。所提問題，應與本課程討論主題相關；回答問題，應「引經據典」，不流於個人意見或情感抒發而已。需將所提問題與回答的三則內容，於1月16日前以書面（列印）繳交授課教師。《台大課程網》網址：https://nol.ntu.edu.tw/nol/guest/index.php一、每週進度週次日期單元主題第1週9月18日《課程簡介》第2週9月25日憲法與生活(時事焦點與評析)第3週10月2日當代台灣的憲政變遷第4週10月9日各國政府體制的主要類型一(內閣制)第5週10月16日各國政府體制的主

7、要類型二(總統制)12第6週10月22日《問題與討論》第7週10月29日現行憲法釋義(前言、總綱、五權憲法架構)第8週11月6日現行憲法釋義(行政權：總統、行政院)第9週11月13日【期中考試】第10週11月20日現行憲法釋義(立法權)第11週11月27日〔校外教學〕(參觀立法或司法機關)第12週12月4日現行憲法釋義(司法權)第13週12月11日重要憲政問題討論一（基本人權）第14週12月18日重要憲政問題討論二（公民投票）第15週12月25日行憲紀念日(放假一天)第16週1月1日開國紀念日(放假一天)第17週1月8日綜合討論

8、(憲法逐條釋義)第18週1月15日【期末考試】12指定閱讀&參考書目第１單元：現代憲法的基本理論q卡爾‧施密特著，劉鋒譯(2004)，〈國民法治國的各項原則〉、〈人民和民主憲法〉，見《憲法學說》，台北：聯經。q涂懷瑩（民82），《現代憲法原理》，台北：正中。q許