古诗鉴赏 (各类模拟题)

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1、古诗鉴赏(各类模拟题)第3节鉴赏表达技巧板块精练板块1抒情手段1、阅读下面两首诗，然后回答问题。柳州榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。秦淮杂诗王士年来肠断秣陵①舟，梦绕秦淮水上楼。十日雨丝风片里，浓春烟景似残秋。【注】①秣陵：今南京。两首诗都写到“春如秋”，对比分析两诗表情达意上的不同。【解析】解题时要联系两首诗的内容，柳诗重在写景，通过凄迷的秋景来抒发自己内心的凄苦；王诗重在怀古，借南京昔盛今衰来抒发兴替之感。【参考答案】柳诗借景抒情，王诗借古抒怀。柳诗用花谢、叶落、莺啼

2、来渲染一种悲凉的氛围，抒发了诗人被贬离乡之情。王诗以“雨丝风片里”“浓春烟景”等意象表达出作者对南京古城低回不尽昔盛今衰之感。2．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。赴官寿安泛汴①张　耒西来秋兴日萧条，昨夜新霜缉缊袍②。开遍菊花残蕊尽，落余寒水旧痕高。萧萧官树皆黄叶，处处村旗有浊醪。老补一官西入洛，幸闻山水颇风骚。【注】①这首诗是诗人赴洛阳府就任寿安县尉，途经汴河之作。②缊袍：以乱麻为絮的袍子。(1)诗歌的首联“西来秋兴日萧条，昨夜新霜缉缊袍”的含意和作用是什么？(2)诗歌中间两联把诗人丰富的情感寄托在景物的描写中。请结合具

3、体诗句对此作简要分析。【解析】(1)第一问理解句子的含意，一般应首先分析重要词语的含义，然后整体理解句子意思。对诗句作用的分析要看诗句的具体位置，诗歌开篇的作用往往是：统领下文、渲染烘托、铺垫引出、确定全诗的情感基调等。(2)这首诗首联描写了季节的特征，表明天气已经开始寒冷；中间两联主要描写了汴河两岸的景象，这两联表现了诗人复杂的情感；最后一联是诗人复杂情感的具体体现。【参考答案】(1)含意：秋天来了，西风瑟瑟，到处萧条一片；昨夜下了霜，人们已经开始做棉衣了。作用：首联描写了萧瑟的环境，暗示了诗人悲凉的身世，营造出一种萧

4、条冷落的意境，为全诗定下情感基调。【参考答案】(2)中间两联描写了霜秋时节菊花的残蕊、留有旧痕的河床、黄叶飘飞的树木等，表现了诗人在年纪比较大的情况下做一个小官的落寞情怀；而“处处村旗有浊醪”是落寞情怀中的一种振奋，表现了诗人对山水美景的期待。景物的多重性体现了诗人复杂的情感。3、(2010?保定调研)阅读下面一首宋诗，然后回答问题。谒荆公不遇方惟深春江渺渺抱樯流，烟草茸茸一片愁。吹尽柳花人不见，春旗催日下城头。请从情景关系的角度鉴赏此诗。【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力，题目已限定了鉴赏的角度，即“情景关系”。那

5、么，解答此题时，考生首先要分析诗中写了什么景，通过对“景”的描写抒发了什么“情”。最后再说诗中“景”和“情”的关系，如“以景写情”“情景交融”等。【参考答案】通过春江、烟草、柳花、春旗、落日等景物描写渲染苍茫迷离的氛围，表达了作者访友不遇的怅惘之情。本诗采用以景写情的手法，情景交融，浑然一体。4、(2010?宜昌二调)阅读下面这首诗歌，然后回答问题。和晋陵①陆丞《早春游望》(唐)杜审言②独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气③催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调④，归思欲沾襟。【注】①晋陵，即今江苏常州。②杜审言

6、，初唐著名诗人，祖籍襄阳(今属湖北)，先代已迁居洛阳巩县。作此诗时，作者在江阴县任职。③淑气，春天温暖气候。④古调，这里指陆丞作的《早春游望》。诗的首联为抒情埋下了伏笔，颔颈、颈联两联与尾联在抒情方式上有什么不同？【解析】此题考查鉴赏诗歌表达方式和概括诗歌主旨的能力。解答前一问时，首先要明白诗歌有哪些抒情方式，如借景抒情、托物言志、直抒胸臆等；其次，分析具体诗句，看所问的诗句分别运用了什么抒情方式。解答后一问时，可先找出诗歌中表达感情的句子，如本诗中的“归思”，再分析诗歌各联所表达的感情，最后确定本诗抒发的感情。【参考答

7、案】颔联、颈联承“物候新”展开描写，借写他乡春色，暗点怀乡之思，这是借景抒情；尾联则直抒胸臆，点明“归思”的主旨。板块2描写手法1、阅读下面这两首宋诗，完成后面各题。江　上王安石江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。江　上董　颖①万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。【注】①董颖是个穷困潦倒的诗人，一生为生计所迫而奔走异乡。(1)试从动静角度对两首诗前两句的写景特点加以分析。(2)两首诗的第四句分别寄托了作者怎样的思想感情？【解析】(1)本题考查鉴赏文学作品的形象和表达

8、技巧的能力。答题时应注意题干中“前两句的写景特点”的限定。组织答案时，可以先试着自译一下有关诗句的大意，然后从“动静角度”进行分析，比如“却低徊”“一双鸥”显然属动态描写，而景物的背景则是静态的。【解析】(2)本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。“忽见千帆隐映来”承“青山缭绕疑无路”而出，可以让我们自然