《探究不同物质的导电性能》学习课件

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1、探究不同物质的导电性一男子电线杆上触电身亡,头被整齐“割下”一小孩因放风筝而触电课题导入实验探究1实验探究2本课小结课外作业回首页课题导入科索沃战争中，北约发言人吹嘘有控制南联盟的“电力开关”。1999年5月2日晚，美国空军在轰炸南联盟首都贝尔格莱德时使用一种神秘的机载武器，果然造成了贝尔格莱德及周围地区的大面积停电，对南联盟人民的生活造成严重影响。联系生活提出问题：实验探究1回首页为什么这种炸弹中要选用石墨纤维丝，而不用塑料丝、橡胶丝或化纤丝呢？作出假设:石墨纤维丝容易导电，而其它材料容易导电，可能不同物质的导电性能不同．提出问题，作出假设设计实验，进行实验分析现象．得出结论讨论交流，小结实

2、验生活中常见的下列物质：哪些容易导电，哪些不容易导电？铅笔芯橡皮塑料直尺铜片硬币粉笔玻璃棒水实验器材设计实验干电池电流表小灯泡开关导线电路设计电路图待测物体A------待测物体电路连接：思考：电路中只接电流表而不连接小灯泡是否可以？短路！请同学们进行实验测试：检测物质的导电能力分析现象:实验探究1回首页提问：在实验过程中①将接入电路，电路中有电流，小灯泡发亮。②将接入电路，电路中没有电流或电流较小，小灯泡不发光得出结论:不同物质的导电性能不一样。按物质的导电性能来分1．导体：一般情况下，容易导电的物体叫做导体。2．绝缘体：一般情况下，不容易导电的物体叫做绝缘体。3．半导体：其导电性能介于导体

3、和绝缘体之间。提出问题，作出假设设计实验，进行实验分析现象．得出结论讨论交流，小结实验铜丝、铝丝、铅笔芯干布条、玻璃、塑料尺、橡皮干布条、玻璃、塑料尺、橡胶、干木头、干纸、等金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液、湿木、石墨等3．半导体：导电能力介于导体和绝缘体之间的一类物质叫半导体常见的半导体材料是锗、硅、砷化镓主要应用于电子工业绝缘体半导体导体超导体阅读交流:实验探究1回首页导体容易导电的原因什么？导体中有大量的能够自由移动的电荷教师小结:提出问题，作出假设设计实验，进行实验分析现象，得出结论讨论交流，小结实验一般非金属不容易导电原因:内部几乎不存在自由电子导体为什么容易导电？绝缘体为什么不容易

4、导电？存在大量自由电荷绝缘体中，电荷几乎都被束缚在原子的范围内而不能自由移动，自由电荷很少，因此也就不容易导电。实验探究２回首页提出问题：作出假设：同一种物质的导电性能是一成不变的吗？同一物质的导电性能在一定条件下会发生转变。提出问题，作出假设分析现象,得出结论设计实验，进行实验实验探究2回首页设计实验，进行实验提出问题，作出假设设计实验，进行实验分析现象,得出结论（溶有杂质的水、潮湿的空气等）湿的树木能导电烧红的玻璃能导电绝缘体导体导体绝缘体（被氧化或腐蚀的导体如生锈的铁丝）用酒精灯给废灯泡的玻璃心柱加热，在玻璃心柱温度不断升高而发红的过程中，观察灯泡的亮度。实验现象说明了什么？实验探究2分

5、析现象,得出结论提出问题，作出假设设计实验，进行实验分析现象,得出结论变时就可能导电。导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，而且在一般情况下不容易导电的物体，当条件改导体容易导电，绝缘体不容易导电；导体和绝缘体之间没有绝对的界限，当条件发生变化绝缘体会变得容易导电，变成导体。联系生活,懂得应用说出哪些部分是导体，哪些部分是绝缘体，它们各起什么作用?课题导入实验探究１实验探究２本课小结课外作业联系生活三、电阻1、不同的材料导电能力有强有弱，为了比较各种材料的导电能力，引入电阻2、电阻：表示导体对电流阻碍作用大小的物理量,电阻是导体本身的一种性质。3、绝缘体是电阻非常大，而导电能力非常小的物质。4、电

6、阻用字母表示R电阻的单位：简称：符号：欧姆欧Ω比欧大的单位有：千欧、兆欧换算关系：1MΩ＝10³kΩ，lkΩ＝10³Ω。5、在电路中的符号是电阻器电阻器小结：电阻是导体对电流的＿＿＿作用。电阻越大，导体对电流的阻碍作用越＿＿，导电能力越＿＿。阻碍大弱第五节探究－－不同物质的导电性能一、导体和绝缘体1、导体（1）定义：一般情况下，容易导电的物体（2）容易导电的原因：导体中有“大量”的自由电荷（2）常见导体：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液。一、导体和绝缘体2、绝缘体（1）定义：一般情况下，不容易导电的物体（2）容易导电的原因：几乎没有自由电荷（2）常见绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油

7、、干木头、干燥的空气、纯水