《公共部门人力资源管理》考试大纲

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1、浙江广播电视大学行政管理专业《公共部门人力资源管理》考试大纲中央广播电视大学行政管理专业（开放本科）《公共部门人力资源管理》考试大纲第一部分期末考试说明一、期末考试要求作为中央广播电视大学公共管理类行政管理学专业本科（专科起点）的必修课与学位课，《公共部门人力资源管理》课程终结性考试，采取统一命题、统一评分标准、统一考试时间的方式进行。本课程考试命题的指导思想是：有效地考察学生对所学知识的掌握程度及运用所学知识分析和解决公共部门人力资源管理实际问题的能力。考试合格水准应达到普通高等学校本科（专科起点）教育的要求。考核要求分为了解、理解、掌握三个层次，每

2、一层次都有具体的考核要求：“了解”要求学生对所给的问题有一般的认识，对知识或概念有一个大致的、概括的了解；“理解”指在了解的基础上，要求学生对给定的问题有完整的认识，对所要求的内容要能够做到既知其然，又要知其所以然；“掌握”指在“理解”的基础上，要求学生对给定的问题能够准确记忆，并针对考题做到灵活运用，做到对知识的融会贯通，能够举一反三，并可以阐述自己的独特意见。考核要求为“理解”与“掌握”层次的知识点是考试的重点。（第二部分将详细列出每一章的考核内容）二、组卷原则在教学大纲和考核说明所规定的要求和内容范围之内命题，根据本课程的教学要求，既注重知识的覆

3、盖面，又突出重点。三、试题类型1、选择填空题5题每题2分共计10分；2、多项选择题5题每题2分共计10分；3、判断题5题每题2分共计10分，判断题只要求判断对错，不需要解释；4、名词解释4题每题5分共计20分；5、简答题3题每题10分共计30分；6、论述题1题20分；第13页共13页浙江广播电视大学行政管理专业《公共部门人力资源管理》考试大纲四、考核形式本课程的考核采取形成性考核和期末终结性考试相结合的方式，两者的比例分别为20%和80%。形成性考核由中央电大统一布置，共安排四次，每次均按百分制评阅，四次成绩平均分的20%计入课程总成绩。终结性考试采取

4、闭卷方式，未完成形成性考核者，不得参加课程终结性考试。终结性考试试卷亦按百分制评阅，其成绩的80%记入总成绩。五、答题时限期末考试时间为90。六、其它说明第二部分考核的内容和要求导论1．考核目的了解公共人事行政中的环境、价值与制度、功能：制度与价值的中介；理解环境、价值与制度之间的关系。2．考核的知识点（1）公共人事行政中的环境、价值与制度（2）环境、价值与制度之间的关系（3）功能：制度与价值的中介3．考核要求了解：公共人事行政中的环境、价值与制度、功能：制度与价值的中介；理解：环境、价值与制度之间的关系第一章公共部门人力资源及其开发管理1．考核目的理

5、解人力资源的概念、人力资源的主要特征、人力资源的开发与管理、公共部门人力资源的损耗与增值、公共部门人力资源的开发模式、21世纪人力资源的特征；掌握公共部门人力资源开发与管理的含义及其性质、现代公共部门人力资源管理发展的新趋势、新世纪我国人力资源开发与管理应该注意的问题、人力资源开发与管理中的政府行为。2.考核知识点：（1）人力资源的概念（2）人力资源的主要特征（3）人力资源的开发与管理（4）公共部门人力资源开发与管理的含义及其性质第13页共13页浙江广播电视大学行政管理专业《公共部门人力资源管理》考试大纲（1）公共部门人力资源的损耗与增值（2）公共部门

6、人力资源的开发模式（3）现代公共部门人力资源管理发展的新趋势（4）21世纪人力资源的特征（5）新世纪我国人力资源开发与管理应该注意的问题（6）人力资源开发与管理中的政府行为3.考核要求：　　理解：人力资源的概念、人力资源的主要特征、人力资源的开发与管理、公共部门人力资源的损耗与增值、公共部门人力资源的开发模式、21世纪人力资源的特征；掌握：公共部门人力资源开发与管理的含义及其性质、现代公共部门人力资源管理发展的新趋势、新世纪我国人力资源开发与管理应该注意的问题、人力资源开发与管理中的政府行为。第二章公共部门人力资源管理的历史沿革1.考核目的了解西方公共

7、部门文职官员诞生的历史条件、人力资源管理理论发展的历史阶段、中国封建社会文官的管理制度、旧中国的文官制度、新中国的人事管理制度；理解国外公共部门人力资源管理的基本特征；掌握公共部门人力资源管理、国外公共部门人力资源管理的模式分析、国外公共部门人力资源管理的当代发展趋势。2.考核知识点：（1）西方公共部门文职官员诞生的历史条件（2）人力资源管理理论发展的历史阶段（3）公共部门人力资源管理（4）国外公共部门人力资源管理的基本特征（5）国外公共部门人力资源管理的模式分析（6）国外公共部门人力资源管理的当代发展趋势（7）中国封建社会文官的管理制度（8）旧中国的

8、文官制度（9）新中国的人事管理制度3.考核要求：　　了解：西方公共部门文职官员诞生的历史条件、