向往奥运的教案设计

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1、向往奥运的教案设计　　向往奥运的优秀教案设计有哪些呢？以下是小编为大家带来的向往奥运的教案设计，供老师们参考。　　教学目的　　1.学会本课9个生字。　　能正确读写下列词语：“奥运、举办权、水花四溅、嘹亮、魅力、拆除、申请。”　　2.有感情地朗读课文。　　3.理解课文内容，感受体育精神与奥运魅力，唤起对北京奥运会的向往之情。　　教学目的教师准备《北京申奥专题片》、奥运会田径比赛成绩单及补充阅读资料。　　课时安排　　2课时。　　教学过程　　第一课时　　年7月13日，是一个值得纪念的日子，让我们再一次回顾那激动人心的时刻!(播放天安门广场欢庆的场面)

2、请同学们说一说你当时的心情。　　2.导入：(板书课题)是啊，多少年的追求，多少年的渴望，今天终于实现了。　　我们感到激动和自豪。　　作为——名曾亲临奥运赛场，采访过奥运明星的体育记者又会有什么感受呢?下面我们就来学习课文。　　1.练习将课文渎正确、读流利。　　2.认真读课文，看作者是怎样表达“一个国家，——座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情”这种感受的?　　3.画出你认为含义深刻的句子，并准备与同学交流。　　4.提出你不懂的问题。　　第二课时　　1.再—次认真读课文的第2～5自然段，思考：作者到底向往奥运会的什么?　　(学生可

3、能回答：向往体育魅力，使举办城市和人民变得美好;向往竞技体育所体现的公平与公正;向往采访奥运明星等。)　　2.在作者的向往之中，哪—点也是你最向往的，反复渎相关段落，然后结合实际说说你的理由。　　3.汇报交流。　　在学生的汇报中，教师适当点拨，出示相关场面，深人体会奥运精神。　　(如：我和作者一样，向往奥运会使举办城市和人民变得更美好。　　就拿北京奥运会提出的口号来说吧，“绿色奥运”、“人文奥运”、“科技奥运”，—定会使北京的环境得到极大改善，加快城市的发展建设。　　很多北京人正在积极学习英语，准备为奥运会服务。　　到时，世界各国都将领略到北京

4、人民的纯朴与热情。)　　(教师相机播放张艺谋拍摄的们匕京申奥专题片)。)　　(如：我和作者一样向往奥运会所体现的公平、公正。　　当今世界，霸权主义仍在横行，美国仍在推行强权政治，充当“国际警察”;巴以因种族纠纷燃起的战火还未熄灭;金钱可以使一切畅通无阻。　　在奥运赛场上，不同种族、国家、地区的人，为了一个共同的目标走到一起，通过真工正的实力较量，决出胜负，是难得的公正与公平。　　这是抗争，也是人类追求的一种理想，)　　(教师相机出示—份奥运会比赛成绩单。)　　(如：我最向往采访奥运明星。　　这些体育明星是真正的世界第一。　　那么多选手，只有他们

5、站在最高的领奖台上，成为国家的英雄，成为举世瞩目的人物。　　在XX年奥运会上，我希望采访新老奥运明星，将会感受到青春、进步与发展。)　　(教师相机播放奥运会颁奖场面。)　　1.补充阅读《中国与奥运》　　2.再谈淡你对“—个国家，—座城市，能够举办—次奥运会，该是—件多么了不起的事情”这句话的理解。　　是的，屈辱的历史—去不复返了。　　中国由“东亚病夫”成为体育强国，她在政治、经济、文化、外交上的综合实力得到了全世界的认可。　　中国、北京，能够举办XX年奥运会是—件多么了不起的事情，让我们共同期待奥运生活在中华大地上熊熊燃烧!　　选择你喜欢的语句

6、，读一读，抄下来。　　1.你喜欢哪些奥运明星?选择其中的一位，与班里的体育爱好者就XX年奥运会搞一次模拟采访。　　2.收集有关奥运会趣闻和北京市筹办XX年奥运会的资料，办一期手抄报。　　教案示例　　第一课时　　教学目标：　　1.学会九个生字。　　能正确读写下列词语：举办权、嘹亮、进发、魅力、拆除、申请、水花四溅、流光溢彩、星光灿烂、等量齐观。　　2.初读课文，质疑问难。　　教学过程：　　同学们，你们是否还记得XX年7月13日这个特殊的日子?当得知中国北京获得了XX年奥运会举办权的那一刻，你的心情是怎样的?　　是啊，一个国家，一座城市，能够举办一

7、次奥运会，该是一件多么了不起的事情。　　今天就让我们一同体会一下一个体育记者向往奥运的这种感受吧!　　(一)学习生字新词　　1.读准生字并组词。　　2.说说书写时应该注意的地方。　　3.辨析形近字　　溅()魅()萍()滨()拆()　　贱()魁()评()缤()折()　　申()嘹()缭()燎()镣()　　审()潦()撩()僚()瞭()　　(二)初读课文，了解大意，质疑问难。　　1.默读课文，看看作者是怎样表达自己向往奥运的感受的。　　2.读读你最喜欢的句子或段落，说说为什么喜欢。　　3.把自己认为含义深刻的句子画下来。　　4.说说自己阅读中存在什么

8、问题。　　5.小组交流学习成果。　　带有共性的疑难问题，要求小组长作记录。　　1.抄写生字新词。　　2.有感情地朗读课文。　　第二课时　　教学目标：