s版五年级语文下册冬不拉教案

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1、S版五年级语文下册冬不拉教案　　冬不拉　　教学目标1、帮助学生认识6个生字，会写15个生字，掌握11个词语并能联系上下文理解它们的意思。　　2、指导学生有感情地朗读课文，背诵第15、16自然段。　　3、引导学生了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。　　3、学习××××××××××。　　教学重点了解王子与黑熊搏斗并英勇牺牲的事件，感悟王子的勇敢无畏的品德。　　教学难点琴声分别描述了哪些故事情节，能结合课文内容找出来并说一说。　　教具准备课件生字卡片。　　导学过程二次备课　　预习题纲　　1、查资料了解冬不拉这种乐器及相关传说　　2、朗读

2、课文三遍。①读准字音，认清字形。②把句子读通顺，读正确。③S版五年级语文下册冬不拉教案　　冬不拉　　教学目标1、帮助学生认识6个生字，会写15个生字，掌握11个词语并能联系上下文理解它们的意思。　　2、指导学生有感情地朗读课文，背诵第15、16自然段。　　3、引导学生了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。　　3、学习××××××××××。　　教学重点了解王子与黑熊搏斗并英勇牺牲的事件，感悟王子的勇敢无畏的品德。　　教学难点琴声分别描述了哪些故事情节，能结合课文内容找出来并说一说。　　教具准备课件生字卡片。　　导学过程二次备课　　预习

3、题纲　　1、查资料了解冬不拉这种乐器及相关传说　　2、朗读课文三遍。①读准字音，认清字形。②把句子读通顺，读正确。③有感情地朗读课文。读完后标出文中的生字词，把自己认为不好理解的段落或语句多读一读。　　第一课时　　一、读课题，导入新课　　　1、放录像，看冬不拉琴的样子，听弹奏冬不拉的乐曲。　　　导语：这种琴就叫“冬不拉”。冬不拉琴声悠扬，琴的样子也很有特色，那么这种乐器为什么叫冬不拉呢？这里面有一个怎样的故事呢？请同学们快速浏览课文，把你了解到的向大家做一下汇报。　　2、能说说冬不拉琴的由来吗？　　二、学习生字，读准字音　　1、预习时易读错

4、音的字有什么？易写错，易混淆的字是哪个？你是怎么区分、记忆的？　　2、学习生字具体步骤：　　（1）判断正确读音　　　冥思苦想（mínmíng）骏马（jùnzùn）　　　依恋(luànliàn)匕首(bǐbì)　　　（2）把正确字填在（）里　　　一（）莫（）自（）（）勇如（）如（）　　　（）（）不安（）死如（）（）眉不展　　（3）带读词语　　（4）自己读一读，记一记这些词语（见书）　　三、理清顺序，了解文章结构　　1、速读课文，想一想文章先写了什么又写了什么。最后写了什么？按什么顺序记叙的？　　2、提出不懂的问题并解决简单的问题。　　四、布置

5、作业　　1、写生字，抄写词语，积累本课书中的成语。　　2、读课后思考题，再次带着问题读书。　　　　第二课时　　一、导入新课　　谈话：同学们，请齐读课题，初步了解课文内容后你说一说“冬不拉”指的是什么？这节课我们要细读课文，看一看这种乐器得名的由来。　　二、抓住重点，朗读理解，体会情感。　　1、默读2-10自然段，思考　　（1）你认为王子冬不拉是一个怎样的人？从哪儿看出来的，边读边画批。　　（2）全班交流（学生从哪一点切入都可以，教师最后梳理顺序）　　要点一：不顾个人安危（2自然段）　　出示文字片　　步骤①“自告奋勇”一词什么意思？　　②联系

6、上文想想为什么王子自告奋勇去除掉瞎熊？　　（联系第一自然段及国王的表现，理解“一筹莫展”、“心急如焚”、“愁眉苦脸”等词语的意思。明白任务艰难，危险性大，别人无法完成，替父分忧，为民除害这几个意思。）　　要点二：胆大心细，不辞辛苦（5、6自然段）　　①先读一读　　②王子是怎样找黑熊、布置兽夹的？把描写他动作的词语找出来，从中你看出了什么？　　（不畏艰辛的为民除害，他决心坚定，胆大心细。）　　③写黑熊的这一自然段删去可以吗？为什么？　　（不可以。这部分写出了黑熊的狡猾，可以看出下面王子与瞎熊的搏斗时危险万分的。）　　要点三：勇敢无畏，不怕牺牲

7、（7自然段）　　①王子与瞎熊是怎样搏斗的？读一读　　②指名朗读，大家评一评。　　③你感到这场面怎么样？　　2、小结：　　（1）冬不拉是怎样的一个人？　　（2）理清文章层次，先写什么又写什么。　　三、想象画面，朗读课文，体会情感。　　1、“冥思苦想”什么意思？人们深思什么，苦想什么,为什么这样冥思苦想？（联系上文）　　2、想出什么办法？　　3、读琴声这一部分，说一说通过音乐阿肯是在讲述什么事情？　　4、找出与琴声相对应的故事情节读一读。（同桌对读）　　5、理解“视死如归、低回婉转、音韵铿锵、如泣如诉”几个词语的意思，这分别是怎样的场景？　　6

8、、指名四人读四种琴声，指名四人读四种相应的故事情节。　　（1）指名朗读　　（2）说一说这几个情节。（出示填空）　　7、带着想象，配乐朗读。　　8、配乐背诵（自由读、背）　　9、试