北京林业大学关于本科毕业论文（设计）工作规定（修订）

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1、北京林业大学关于本科毕业论文(设计)工作的规定（修订） 毕业论文(设计)是实现培养目标的重要教学环节，是本科教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最后阶段和质量总检查，对全面提高教学质量具有重要意义；同时，毕业论文(设计)的质量也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。为加强本科毕业论文(设计)工作，深化教学改革，全面推进素质教育，特作本规定。一、毕业论文(设计)资料的组成1.毕业论文(设计)文本，按规定格式撰写、排版、打印、装订；电子文档(含毕业论文或毕业设计、设计图纸等，以光盘形式存储)。2.文献综述。3.毕业论文(设计)任务书；中期检

2、查表；指导教师评价表；评阅人评价表；答辩小组成员评价表；答辩评价表。4.其它。二、指导教师的职责1.毕业论文(设计)实行指导教师负责制，指导教师应对整个毕业论文(设计)阶段的教学活动全面负责。2.指导教师应由讲师及相当职称以上的教师担任，助教不单独指导毕业论文(设计)，可协同其它指导教师工作。每个指导教师指导学生数原则上理工农类不超过6名，经管文法类不超过8名，初次担任毕业论文(设计)指导教师的，指导的学生数不超过2名。可与校外教师联合指导，但以本校教师为主导。3.指导教师负责填写学生毕业论文(设计)任务书。任务书中要明确列出毕业论文(设计)的选题、研

3、究范围、目的和意义、主要内容和基本要求、查阅文献范围和数量、工作进度等。4.审定学生拟定的工作计划或实验设计方案，批改译文及外文摘要，批改学生文献综述。5.学生进入毕业论文(设计)阶段后，指导教师应随时了解学生的工作情况，对毕业实习、实验和毕业论文(设计)中出现的问题及时给予指导。6.指导学生正确撰写毕业论文(设计)，对学生的毕业论文(设计)进行评定，向答辩小组介绍向学生下达的任务及要求、学生完成论文（设计）的质量及应用价值等。7.负责将学生论文（设计）最后交所在学院统一收藏。三、学生应遵守的原则1.根据学院公布的毕业论文(设计)选题，结合自己的特长、

4、爱好和工作意向等提出选题申请，在指导教师的指导下独立撰写毕业论文(设计)的研究或设计实施方案。1.独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭别人的成果。2.在完成毕业实习、实验和毕业论文(设计)工作期间，要努力学习、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践，培养自己分析问题、解决问题的能力和实际操作技能。3.遵守纪律，合理安排工作和业余生活；遵守实验室、设计场所的有关规章制度，保持良好的工作环境。4.按指导教师要求查阅中外文文献（不少于15篇，其中外文文献不少于5篇），撰写不少于1万字的论文（设计说明书）。5.毕业论文(设计)完成后，交还指导教师、资料室、实验室的

5、各种资料和借用物品。6.认真进行答辩。四、选题1.符合教学基本要求和人才培养目标，与所学专业及基础密切相关，使学生能够综合运用所学知识和技能。2.选题应尽可能结合生产、科研、教学与实验室任务，做出的结果有一定的理论与实际意义。3.选题应有一定的深度与广度，工作量饱满，使学生在规定的时间内经过努力能按时完成；同时选题要有明确的针对性，使学生有具体工作内容，避免过空过大，在完成毕业设计（论文）过程中得到理论与实践的训练。4.一人一题是选题的重要原则。需几名学生完成的课题，必须以每个学生的侧重点为其选题，明确规定每名学生应独立完成的任务，使每名学生都能受到较

6、全面的训练。5.选题由指导教师提出，并填写任务书，经教研室（系）讨论，教学院长审批后向学生公布，可选题目的数量应适当多于学生人数。6.选题分配实行学生和指导教师双向选择的方法，学院可根据教师指导学生数量进行适当调整，并将选题情况汇编成表报教务处备案。选题和指导教师一经确定不得随意更改。7.学生选择的毕业论文(设计)工作方向与本专业人才培养目标不符或因故需要更改选题的，须由指导教师填写《毕业论文(设计)选题方向调整申请表》，经学院审核批准后报教务处备案。8.选题工作于第七学期末完成并落实到学生，各学院可根据专业特点制定具体的时间安排。9.选题工作完成后，

7、指导教师应及时向学生布置工作，指导学生确定工作计划或实验设计方案。10.在开始工作前学生要根据选题方向查阅相关文献，做出工作计划。五、中期检查1.毕业论文(设计)中期检查由学院组织实施，教研室具体负责，一般在五月份第二周，可结合教学中期检查进行，填写中期检查表。检查的内容主要包括：（1）题目是否恰当，论文的内容与题目是否一致，论文的基本观点是否正确；（2）学生是否按计划完成规定工作，所遇到的困难能否克服；（3）教师对指导工作是否认真负责。2.中期检查完成后，各院应及时进行总结，报教务处备案。3.教务处结合教学中期检查对毕业论文(设计)工作进行抽查。六、

8、答辩1.答辩是毕业论文(设计)过程的最后环节，是学校对毕业论文(设计)进行考核、验收的一种形式