鲁教版选修《赵氏孤儿》教学设计

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1、【课题】赵氏孤儿【课标点击】1、知识与能力 了解故事背景，理解文中词语的含义。 2、过程和方法 培养鉴赏评价能力，鉴赏本文将人物置于矛盾冲突中来突现人物品格和精神的写法。3、情感态度和价值观 学习人物形象中体现的忍辱负重、舍身就义的大义精神。【积累平台】1、通假字 ①梦见叔带持要而哭  ②韩厥告赵朔趣亡③而朔妇免身           ④衣以文葆⑤国人哀之，故见龟策    2、古今异义  至于成公，世有立功        3、一词多义 而梦见叔带持要而哭          之盾卜之，兆绝而后好 非君之身，乃君之子     而贾为司寇 召而匿之宫中            是非先君

2、之意而今妄诛 微君之疾，群臣固且请立赵后臣有大事而君不闻         若幸而男                  乃 然     非君之身，乃君之子 然亦君之咎 乃治灵公之贼，以致赵盾 非然，孰敢作难然赵氏真孤乃反在              为以子强为其难者以致赵盾                 为之祭邑以臣弑君                及赵武冠，为成人 子孙在朝，何以惩罪？     吾先君以为无罪 吾先君以为无罪            韩厥具以实告             景公因韩厥之众以胁诸将而见赵孤请其请诛之 今诸君将诛其後 贾不请而擅与诸将攻赵氏于下宫  

3、吾为其易者，请先死 吾为其易者，请先死 其赵氏乎   若于若幸而男，吾奉之  立孤与死孰难  即不灭若无声   谁能与我千金            遂杀杵臼与孤儿4、重点词语1.大夫屠岸贾欲诛赵氏 2.盾卜之，兆绝而后好  3.然亦君之咎           4.乃治灵公之贼          5.以致赵盾              6.妄诛谓之乱            7.朔死不恨              8.贾不请而擅与诸将攻赵氏于下宫9.皆灭其族             10.走公宫匿              11.若幸而男           12.赵氏先君遇子厚 

4、       13.子强为其难者          14.乃二人谋取他人婴儿，负之  15.谬谓诸将军曰               16.发师随程婴攻公孙杵臼      17.大业之后不遂者为祟       18.而叔带去周适晋             19矫以君命                20.事先君文侯               21.及赵武冠，为成人           22.程婴乃辞诸大夫           23.赵将世益衰24．及索，儿竟无声25.将作难26.后必且复索之27.盾虽不知，犹为贼首28.纵不能立29.胡不死30、独杀杵臼可也31.是非先君之意

5、而今妄诛32.诸将以为赵氏孤儿良已死33.即女也，吾徐死耳34.景公因韩厥之众以胁诸将而见赵孤35.居无何，而朔妇免身36.微君之疾，群臣固且请立赵后5、词类活用①盾卜之，兆绝而后好②国人哀之，故见龟策③婴不肖，不能立赵孤④请活之，独杀杵臼可也⑤武愿苦筋骨以报子至死⑥若幸而男，吾奉之⑦衣以文葆⑧兆绝而后好6、特殊句式①始有宠于灵公②何以惩罪③贾不请而擅与诸将攻赵氏于下宫④屠岸贾闻之，索于宫中⑤衣以文葆⑥夫人置儿绔中⑦程婴卒与俱匿山中⑧召而匿之宫中⑨赵朔妻，成公姊⑩小人哉程婴【鉴赏乐园】1、公孙杵臼、程婴是一个怎样的形象？  2、你认为这些英勇之士身上表现出来的最宝贵的品质是什么

6、？3、 将人物置于矛盾冲突中来突现人物品格和精神的写法是《史记》惯用的手法，请结合文本简要分析。 【拓展延伸 】1、《赵氏孤儿》是中国最早流传到欧洲的戏曲作品，德国作家歌德、法国文豪伏尔泰都对此进行过改编。为什么它具有如此旺盛的生命力？ 【相关链接 】不孤的孤儿---赵氏孤儿千百年来，天下孤儿熙熙攘攘，但能混到赵氏孤儿——赵武份上的，恐怕只有极少数了。他不仅被写进两千多年前的史书《左传》、《春秋》和《史记》，还被后来元朝的剧作家纪君祥倾情演绎成一部感天动地的著名悲剧。十八世纪，纪氏版的《赵氏孤儿》又被西方艺术大师伏尔泰和歌德分别翻译介绍到了法国和德国，赵武从此走出国门，一跃跻身

7、国际名人系列。1755年，伏尔泰又对其进行了二度创作，改编成高鼻子蓝眼睛的西洋大戏《中国孤儿》，在法兰西剧院引吭高歌，赵武的国际名声大噪。中国的各大传统戏种、各个流派、各种版本的《赵氏孤儿》更是锣鼓喧天，丝弦呜咽，粉墨涂红，久演不衰。直到今天，话剧、电影、电视剧仍在不停地挖掘改编。《赵氏孤儿》的铁杆粉丝们把它誉为中国的《哈姆雷特》。赵武的名声大了去了！但盛名之下不免令人有些嫉妒，尤其大家都把赵武称作孤儿，我总觉得有几分牵强，几分醋意，起码会令天下一个个命运多舛的孤儿们唏嘘不已。他不是我头脑中