惠济区南王村小学综合楼新建项目

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1、惠济区南王村小学综合楼新建项目招标文件招标编号:郑惠财公开招标(2015)11号招标人:郑州市惠济区教育体育局招标代理:河南恒信咨询管理有限公司二零一五年四月惠济区南王村小学综合楼新建项目招标文件目录第一章招标公告6第二章投标人须知9投标人须知前附表91.总则171.1项目概况171.2资金来源和落实情况171.3招标范围、计划工期和质量要求171.4投标人资格要求171.5费用承担181.6保密181.7语言文字181.8计量单位181.9踏勘现场181.10投标预备会181.11分包181.12偏离182.招标文件192

2、.1招标文件的组成192.2招标文件的澄清192.3招标文件的修改193.投标文件193.1投标文件的组成193.2投标报价203.3投标有效期203.4投标保证金203.5资格审查资料203.6备选投标方案213.7投标文件的编制214.投标214.1投标文件的密封和标记214.2投标文件的递交224.3投标文件的修改与撤回2271河南恒信咨询管理有限公司惠济区南王村小学综合楼新建项目招标文件5.开标225.1开标时间和地点225.2开标程序226.评标226.1评标委员会226.2评标原则236.3评标237.合同授予2

3、37.1定标方式237.2中标通知237.3履约担保237.4签订合同238.重新招标和不再招标248.1重新招标248.2不再招标249.纪律和监督249.1对招标人的纪律要求249.2对投标人的纪律要求249.3对评标委员会成员的纪律要求259.4对与评标活动有关的工作人员的纪律要求259.5投诉2510.需要补充的其他内容25第三章评标办法27第三章评标办法(综合评估法)281.评标方法312.评审标准313.评标程序31附件A:评标详细程序33附件B:废标条件38附件C:投标人成本评审办法39第四章合同条款及格式45

4、第一节通用合同条款46第二节专用合同条款4771河南恒信咨询管理有限公司惠济区南王村小学综合楼新建项目招标文件第三节合同附件格式53第五章工程量清单661、工程量清单说明672、投标报价说明673、其他说明704、工程量清单(另附)72第二卷73第七章技术标准和要求74第三卷77第八章投标文件格式78一、投标函及投标函附录81二、法定代表人身份证明83三、授权委托书84四、投标保证金85五、无行贿犯罪记录查询告知函88六、已标价工程量清单89七、施工组织设计90八、项目管理机构97(一)项目管理机构组成表97(二)主要人员简

5、历表98九、资格审查资料101(一)投标人基本情况表101(二)近年财务状况表102(三)近年完成的类似项目情况表103(四)正在施工的和新承接的项目情况表104(五)近年发生的诉讼和仲裁情况105(六)企业其他信誉情况表(年份要求同诉讼及仲裁情况年份要求)106十、其他材料10771河南恒信咨询管理有限公司惠济区南王村小学综合楼新建项目招标文件第一章招标公告招标编号:郑惠财公开招标(2015)11号1.招标条件本招标项目惠济区南王村小学综合楼新建项目已经批准建设,招标人为郑州市惠济区教育体育局,招标代理机构为河南恒信咨询管

6、理有限公司。建设资金来自市奖补资金和区财政资金。项目已具备招标条件,现对该项目的施工进行公开招标。2.项目概况与招标范围2.1建设地点:惠济区古荥镇南王村2.2项目概况:综合楼总建筑面积约1315.6平方米,主要建设内容为综合楼教室一栋(包括普通教室6个,音乐教室、美术教室、图书阅览室等辅助用房)。2.3项目投资:市奖补资金和区财政资金2.4项目概算:220万元2.5本次招标范围:工程量清单范围内的全部内容2.6质量要求:合格工程2.7计划工期:180日历天2.8标段划分:单一标段3.投标人资格要求3.1投标人参加政府采购活

7、动应当具备下列条件:3.1.1具有独立承担民事责任的能力;3.1.2具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度;3.1.3具有履行合同所必需的设备和专业技术能力;3.1.4有依法缴纳税收的良好记录;3.1.5参加政府采购活动前三年内,在经营活动中没有重大违法记录;3.1.6法律、行政法规规定的其他条件。3.2资格要求:3.2.1投标人须具有独立法人资格,由71河南恒信咨询管理有限公司惠济区南王村小学综合楼新建项目招标文件建设行政主管颁发的房屋建筑施工总承包叁级及以上资质,且具有有效的安全生产许可证,并在人员、设备、资金等方面具有

8、相应的施工能力;3.2.2投标人拟派项目经理须具备建筑工程专业国家贰级注册建造师执业资格并具备有效的安全生产考核合格证书,且未担任其他在建设工程项目的项目经理;3.2.3本次招标不接受联合体投标。4.投标报名凡有意参加投标者,请于2015年4月3日至2015年4月10日(法定公休日、法定节

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