高中政治《经济生活》第一二单元综合复习课件 新人教版必修1高一

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1、经济生活复习经济生活学了些什么？生产分配交换消费对外经济第二单元第三单元第1、2、10课第3课第12课当前经济活动的总背景：第10、11、12课；第一单元讲消费；商品货币和外汇；价格牵扯律支配；第二单元论生产；公司企业来承担；基本经制作规范；投资就业与维权；成果分配定制度；公平效率要兼顾；财税政策恰好处；市场调节加宏调；小康目标正铸造；经济全球真热闹；经济生活学了些什么？1．影响消费的因素消费受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和消费品价格。(提高人们消费水平，最根本的要发展经济，增加人们的收入)，商品的性能、质量、外观、包装、广告等也能成为影响消费的因

2、素。2．消费的类型消费按不同的标准划分会有不同的类型。①按产品类型的不同，可分为：有形商品消费和劳务消费。②按交易方式的不同，可分为：钱货两清消费、贷款消费、租赁消费。③按照消费目的的不同，可分为：生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。关于消费（影响因素、类型、结构、消费观）1、某优质大米在我国市场每公斤售价近10元，约为普通大米价格的10倍，但在北京、上海等发达城市其销售状况依然良好。这体现了：A．求异心理是影响消费的重要因素B．收入是影响消费的主要因素C．价格是影响消费的主要因素D．攀比心理是影响消费的重要因素B2．随着人们生活水平的提高，假日旅游

3、越来越火爆。这种消费属于：A．生存资料消费B．发展资料消费C．享受资料消费D．钱货两清的消费C3．消费结构消费结构的含义：消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。恩格尔系数——衡量消费水平高低的指标。①含义：食品支出占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。②意义：恩格尔系数大，人们生活（消费）水平低；恩格尔系数小，人们生活（消费）水平高。4．树立正确的消费观人们的消费行为受消费心理的影响。主要表现为：从众心理引发的消费，求异心理引发的消费，攀比心理引发的消费，求实心理主导的消费。我们要做理性的消费者，践行正确的原则：①量人为出，适度消费；②避

4、免盲从，理性消费；③保护环境，绿色消费；④勤俭节约，艰苦奋斗。5．2007年恩格尔系数出现上升态势，2007年城市居民恩格尔系数为36.3，比2006年提高0.5个百分点，农民恩格尔系数为43.1，比2006年提高0.1个百分点。①表明我国城乡居民实际收入水平有所下降②我国农村居民收入比较低③我国城市居民收入比较高④我国城乡居民收入差距较大A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④6．恩格尔系数较上年小幅反弹的主要原因在于：A．食品价格快速上涨B．城乡居民可支配收入减少C．消费结构、消费制度的影响D．人们的消费观念发生改变BA7．随着北京奥运会的召开，市民

5、购买体育服装和体育用品的热情也空前高涨。从《经济生活》角度看，这是一种：A．从众心理引发的消费B．求异心理引发的消费C．攀比心理引发的消费D．求实心理主导的消费关于商品（含义、基本属性）含义：用于交换的劳动产品。基本属性：使用价值和价值。价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。使用价值是指商品满足人们某种需要的属性。8．在2008年北京奥运会上，中国体育代表团高歌猛进,共获得51枚金牌，稳居金牌榜首位。下列对奥运金牌的认识正确的是：①奥运金牌只要用于交换，就成为商品②奥运金牌属于贵金属货币，具有价值尺度职能③奥运金牌的价格由获得金牌付出的劳动量决定④奥运金牌的

6、价值只能通过拍卖体现出来A.①B.①②C.①②④D.①③④三鹿集团股份有限公司１１日晚则发布产品召回声明，称经公司自检发现２００８年８月６日前出厂的部分批次三鹿婴幼儿奶粉受到三聚氰胺的污染，市场上大约有７００吨。三鹿集团公司决定立即全部召回０８年８月６日以前生产的三鹿婴幼儿奶粉。9．材料中的三鹿婴幼儿奶粉是否是商品：A．是商品，因为用来交换B.不是商品，因为它已丧失了应有的使用价值C．是商品，因为它仍具有价值D．不是商品，因为它已不再是劳动产品10.三鹿集团公司决定立即召回产品，这是：A．企业行为自主化的表现B．它树立良好的信誉和企业形象的一个契机C．政府

7、用经济手段调节的结果D．该公司无奈之举1．货币的含义和本质：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。货币的本质是一般等价物。2．货币的基本职能：价值尺度（观念想象上的货币）和流通手段（现实的货币）①价值尺度：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。通过一定数量的货币表现出来的价值，叫价格。②流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。以货币为媒介的商品交换，叫商品流通。公式：商品—货币—商品流通中所需要的货币量=(待售商品量*商品价格水平)/货币流通次数。其他职能：③贮藏手段（必须是金、银）；④支付手段（地租、利息、税款、工资）；⑤世界货

8、币（国际间结算）。关于货币（含义、本质、职能、纸币和信用工具）3、