【写在最前】

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1、【写在最前】我们的这一期简报，也是最特别的一期简报，在这里面看不到一篇专家推荐的文章，或者是我们指导老师推荐的。是我们更多的老师们的作业。从这里，我们看到，老师们那认真的态度，刻苦的精神，激扬的文字，闪光的思想。精彩作业1、谈谈对教师幸福感的体会2、我和我的学生3、作为教师，我很自豪4、兴趣是最好的老师5、学生信息素养的提升可以走出课堂6、信息素养重在培养精彩文章----不一样的言论1、大家谈如何提高信息技术教师的地位2、微机室卫生问题该如何解决？3、上机课学生老是玩游戏该怎么办？学习伊始，老师们对于幸福感，展开了激烈的讨论

2、，就像这七月的天气，热。且看其一谈谈对教师幸福感的体会莒县第四中学杨少美2008年7月27日11:49:11   教育是心灵的事业，做教师应当是一个幸福的职业。我国古代哲学家孟子曾讲过"君子有三乐"，其中"得天下英才而教育之"即是一"乐"。   某中学一位学生费尽心思也没想好在教师节送给老师什么礼物，于是去问老师:"教师节您希望收到什么礼物?"老师笑了，说:"最好的礼物是在将来，请你现在就开始准备，1年3年10年后再送给我。"    一位教师在其博客上写道:"在我两年的教学生涯中，深深体验到了作为一名教师的幸福。当我全身心地

3、投入到教学工作中，每个孩子都吸引着我，我对工作的结果愿意有一份承诺，于是我全然忘掉了时间，我感到幸福;当我渐渐地发现，知识得到不断的充实，自身得到不断完善时，我感到了幸福。"我本人也深深地体味到了这种幸福，当学生在路上碰见你叫老师时，当学生给你寄贺年卡时，当你为学生解决了学习上的问题，生活中的问题，学生对你说谢谢时······教师应从以下几方面加深自己的幸福感： 一、教师不仅要善于与学生分享知识和经验，而且要善于与同事、与学生家长进行平等的交流与合作，从多方面吸取教育的智慧和力量的源泉。只有在这种富有创造性的合作性劳动中教师

4、才能更好地实现自己的价值，才能更多地体验到职业的幸福感。二、中小学教师要不断提高自己对教育问题和自身实践的理性反思和改进能力，能够根据对知识和教学的理性认识，通过教学有效地建构知识，将国家的教育目的、各利益群体的教育目的、学生自身的教育目的按照自己的教育理念进行有机整合；教师要善于在教育实践中发现问题、研究和解决问题，并进行理论概括的能力；教师要具备对个体实践进行反思、体悟与完善的能力。通过反思不断扩展自己的知识，特别是能够对那些没有被个体意识到的缄默性知识进行反观觉察，从而更好地发挥自身多方面的潜能，不断完善自己的教学技艺

5、，提升教育智慧。         一个不幸福的教师无法让学生获得人生的幸福，教师自己要成为一个幸福的人，是自己的需要也是教育的需要。` 继续看：莒县第二中学来玉兰       从教10年来，我和学生之间有着传道、授业、解惑的师生关系，也有着平常的人际关系的交往。作为一名信息技术教师，无疑拥有众多的班级，也就拥有众多的学生，和他们之间发生过很多的事，最令我难忘的是和这样的两个学生之间的故事。故事之一：        学期结束之时，总要进行测试，监考就成了任课教师的任务。这次我连着在同一考场监了三场，对这些学生的情况我已基本熟悉

6、，多数学生都自觉遵守考试纪律，只有少数在那不老实，一会回头看看后面的，一会又想翻看资料，看到这种情况，我就提醒他们放老实点，认真独立答卷，有资料的就给收了，尤其到了最后，看到他们左顾右盼的样子，我真是为他们着急，就劝他们把努力放在平时，叫做“战前多流汗，战时少流血”。对其中一个学生，我还说了句，“这几场考试就你最不老实”，当时我感觉没什么，收完卷就走了。没想到竟发生了下面的事。下一场考试订卷的时候，我的一位同事给我捎来一封信，说是学生的，我莫名的打开了它，写信的竟是我监考时让我说了一句的那位女生，信是这样写的，“老师请您说清

7、楚，我到底怎样不老实，首着那么多同学的面，您让我脸往哪搁，我冒着最大被您开除的危险，给您写了这封信！”署名是“一名深爱着您的学生”。读完了信我深感震惊，我一句话竟引起学生如此大的反响！我是不是说的太轻率了，无意之中伤害了学生的自尊心，然而她确实是不太老实，总想着“偷点，看点”的。从她的反应，我知道了我不该单独把她挑出来作为批评的对象，这会让她很没面子，她要“犯错误”时，我悄悄过去把她制止也就可以了。     这件事，让我体会到身为人师责任的重大，要谨于言，慎于行。学生的情感有时是脆弱的，不要去轻意伤害，要善待处理。故事之二：

8、       艺术班上有个调皮的男生，他对我说：“老师，你真美！”我说“谢谢夸奖”，他对和我一起上课的李老师说：“老师，我叫她美女，她还没给我开口费呢”。这是我和我的这位学生的最初的见面礼，算是笑话一笑而过吧。后来在校园里他见我走过来，嘴里就喊着“一二一，给我数步子，头一回，我一笑置之，走