2018春部编人教版语文八年级下册第5课《大自然的语言》word教案

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1、课题5、大自然的语言第一课时重难点１、重点：了解物候学知识。２、难点：如何给课文分部分。导入候鸟的迁徙、季节的交替说明了什么呢？进我一起倾听自然的语言。目标1、了解物候学知识。2、划分文章部分。检测预习看拼音写词语(对子互改、汇报检测结果)销声匿迹（xiāonì）衰草连天（shuāi）榆（yú）萌发（méng）次第（dì）翩然（piān）悬殊（shū）自学自学指导（小组合学15分钟完成）。１、作者简介竺可桢(1890.3.7-1974.2.7)，字藕舫，浙江省绍兴县东关镇人。中国科学院院士，中国共产党党员，中国近代气象学家、地理学家、教育家。中国

2、近代地理学和气象学的奠基者。２、本文的说明对象是什么？围绕说明对象运用了哪些说明方法介绍　　　　　了这些方面（分条列出）？这些说明方法有什么作用？３、结合课文内容简要分析说明顺序。４、给课文分部分并概括部分意。展示　（抽签定小组集体展示、师引导学生纠错）　２、本文的说明对象是什么？围绕说明对象运用了哪些说明方法介绍　　　了这些方面（分条列出）？这些说明方法有什么作用？说明对象：物候现象a、什么是物候和物候学举例子（生动想象地说明了一些普　通的自然现象，在农业生产那里起着预报农时的作用。）b、物候对于农业的重要性打比方（从物种观测的特点，生动　　　

3、　形象地强调了物种观测对农业的重要性。）　　列数　　　　字、举例子、作比较（第5自然段，列举背景因为不注意根据　　　　物候记录来安排农业生产，结果造成损害的例子，从反面说明　　　了物候对于农业的重要性。举例详实，数据确凿）。C、决定物候现象来临的决定因素举例子、作比较、列数字（纬度：说明纬度因素是影响物候的最重要的因素之一）举例子、作比较（经度：说明经度因素是影响物候的最重要的因素之一）举例子、下定义（高下的差异：说明高下的差异因素是影响物候的最重要的因素之一）。d、研究物候学的意义。３、结合课文内容简要分析说明顺序。　作者把决定物候现象的四个因

4、素按照影响程度，由大到小，依次排　　列，纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。　另外，纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地　点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从展示　空间方面到时间方面又是一种排列顺序。４、给课文分部分并概括部分意。　第一部分（1-3）：引出什么是物候和物候学。　第二部分（4-5）：说明物候观测对农业的重要性。第三部分（6-10）：说明决定物候现象来临的因素。　第四部分（11-12）：说明研究物候学的意义。检测作业对子互背（第八项第一款中A、B、C）汇报互背结果、师抽检。作业课

5、后读读写写每个词语三遍，完成后上交。要求：书面整洁、字体工整、独立完成、按时上交反思附：板书设计课题5、大自然的语言第二课时重难点1、重点：总结写作特点。2、难点：运用写作特点写作。导入今天我们继续学习第五课《大自然的语言》。目标1、总结中心思想。2、赏析文中重点句子。3、结合课文内容总结写作特点。4、运用本课写作技巧练笔。自学自学指导一小组合学（15分钟内完成）1、读文总结中心思想。2、赏析句子，体会横线上词语的作用，深入理解写作意图。A、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。B、果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。C、1962年

6、的山桃……花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。3、本文在多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影响时却举了两个例子？4、读课文第8自然段总结本文写作特点。自学指导二运用写作技巧，介绍一个大家不熟悉的物品或大家比较生僻的常识。（100字左右）展示（抽签定小组集体展示、师引导学生纠错）１、读文总结中心思想。本文说明了物候学研究的对象、物候变化的一些规律和研究物候学的意义，提倡进一步加强对物候的观测和研究。2、赏析句子，体会横线上词语的作用，深入理解写作意图。A、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。“沉睡”“苏醒”使用拟人的

7、修辞手法，抓住了大地回春，万物复苏时的状态、特点，既生动形象，又活泼灵动。B、果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。“簌簌”一词，有声有色，让人如见其景，如闻其声。C、1962年的山桃……花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。“左右”一词，准确、周密，体现了说明文的科学性。3、本文在多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影响时却举了两个例子？因为一般人笼统地以为近海地区的气温比内陆暖和，事实上近海地区春天反而比内陆寒冷，这是读者比较陌生的现象，只举一个例子，读者还会以为有偶然性，举两个例子，读者就确信无疑了

8、。3、读课文第8自然段总结本文写作特点。对于读者来说比较陌生的现象，多举几个例子增强文章的可信度。检测作业小组内展示小练笔，推举代表班内