金属工艺学试验教案

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1、《金属工艺学》实验教学教案专业：机电技术应用班级：2016机电1、2班教师：张生军学年：2016-2017学年第二学期实验教学教案NO：01班级2016机电1班指导教师张生军班级2016机电2班时间年月日周次1节次实验（实训）时数2时间年月日周次1节次实验(实训)项目名称实验一拉伸试验（金属材料拉伸试验）实验（实训）项目类别□课程实验□课程实习□岗位综合实训□技能训练实验（实训）项目性质□演示性□验证性□应用性□设计性□综合性实验（实训）组织实验（实训）地点同时实验（实训）人数/组数每组人数实验室40/410人/组【实践教学能力目标】1、以投影的形式观看金属材料的拉伸试验

2、，了解拉伸试验使用的设备材料。2、观看拉伸试验的试验过程，金属材料在拉伸过程中形状发生什么样的变化，这些变化表达了什么。【职业素质渗透点】通过实践教学，培养学生严谨的科学态度和对物质形态的细致观察能力。要求学生学会对实践结果进行正确的分析。培养学生分析问题的能力，能够运用所学的理论知识分析专业生产中存在的实际问题，最终提高学生解决问题的能力。【教学策略】1、培养学生自主学习、探究学习、与他人合作学习的习惯。2、训练学生初步了解金属材料在外力作用下会发生什么变化，这些变化说明了金属材料的什么性能。【实施过程】Ø点名检查学生的到位情况Ø复习提问：1、强度的定义？2、拉伸试验的

3、试样及设备，试验过程？实验一拉伸试验（金属材料的拉伸试验）一、实验的组织：全班同学一起，5人/组。二．实验前的讲解：拉伸实验的意义，为什么材料要做拉伸实验，实验中应该注意材料在受力后发生的变形情况。三．实验的设备和材料：万能拉伸实验机，低碳钢试件，钢筋试件各两根。四．试验的程序：1、试验的准备：1）试件的准备：给试件打测量标记。2）拉伸实验机的准备：空载试运行拉伸实验机。2、实验步骤：1）安装试件到实验机上。2）打开供油阀给试件加拉伸载荷。3）试件弹性变形阶段。4）试件少量塑性变形阶段。5）试件大量塑性变形阶段。6）试件被拉断。7）测量断后伸长量和断后缩径处截面直径。8）

4、计算断后伸长率和断后收缩率。9）画出力-拉伸曲线图。▲安排学生站在试验设备周围，注意安全距离，由试验人员启动拉伸试验机，安装拉伸试验试样。▲观察拉伸试验各个阶段试样的不同变化：1.弹性变形阶段，2.微量塑性变形阶段，3.大量塑性变形阶段，4.“缩颈”阶段，5.断裂阶段。五．训练组织管理：学生统一观察拉伸试验的过程和变化，每5人一组分组讨论这些过程和变化的意义，得出材料在拉伸各个阶段变化结果。六．作业每人写出一份拉伸试验的观察过程及拉伸试验的每一变化过程所表达的科学意义是什么。【考核】能正确表述拉伸试验使用的试样，设备，拉伸试验的过程变化及过程变化所表达的科学意义。课后分析

5、16机电1班16机电2班系部主任审核签名累计学时2注：“实验（实训）时数”与“累计学时”项，实验按“学时”填，实习按“天”实验教学教案NO：02班级2016机电1班指导教师张生军班级2016机电2班时间年月日周次4节次实验（实训）时数2时间年月日周次4节次实验(实训)项目名称实验二钢的热处理（中碳钢的水冷、油冷淬火及退火实验）实验（实训）项目类别□课程实验□课程实习□岗位综合实训□技能训练实验（实训）项目性质□演示性□验证性□应用性□设计性□综合性实验（实训）组织实验（实训）地点同时实验（实训）人数/组数每组人数实验室40/410人【实践教学能力目标】1、通过实验使学生理

6、解热处理工艺对碳钢材料力学性能发生的变化起到的作用。2、通过实验使学生掌握热处理工艺操作的过程和要领（如1.对轴进行淬火时，应该怎样将轴放入冷却介质中，2.热处理温度和时间的掌握）。【职业素质渗透点】通过实践教学，培养学生严谨的科学态度和对科学知识的执著与追求。要求学生学会对实践结果进行正确的分析。培养学生分析问题的能力，能够运用所学的理论知识分析专业生产中存在的实际问题，最终提高学生解决问题的能力。【教学策略】1、培养学生自主学习、探究学习、与他人合作学习的习惯。2、训练学生初步学会获取信息和加工信息的方法，学会运用对比法、迁移法、实验法、分析法等方法研究问题。3、学会

7、运用所学知识，解决一些实际问题的方法。【实施过程】Ø点检查学生的到位情况Ø复习提问：1、热处理后钢材力学性能会发生什么变化？2、热处理的实验要领？实验二钢的热处理一、实验的组织：把学生分组、每10人一组。二．实验前的讲解：金属材料进行热处理的意义所在：1.改善金属材料的力学性能。2.消除金属材料内部的缺陷。三．实验的设备与材料：加热炉、火钳、水一桶、机油一桶、45#圆钢两根（直径50MM，长度150MM）。锉刀四把四．实验的过程步骤：1.使用锉刀对实验工件进行少量的锉削，以观察工件在淬火前的硬度，使用圆钢敲击实验工件听淬火前工