市教育局争创全国文明城市工作汇报

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1、市教育局争创全国文明城市工作汇报(2010年10月25日)为推动争创全国文明城市工作顺利进行,保证教育系统各项目标任务顺利实现,市教育局按照酒泉市争创全国文明城市工作指挥部的总体布暑,根据《酒泉市争创全国文明城市实施方案》和《酒泉市争创文明城市工作目标责任书》的具体要求,对争创全国文明城市工作进行了及时安排,加强组织领导,积极开展创建活动,努力构建和谐校园。现就我局开展争创全国文明城市工作情况汇报如下:一、加强组织领导,落实目标任务市教育局高度重视争创全国文明城市工作,成立了以局长郝德生为组长、副局长曹德新、张永鸿等局领

2、导为副组长、相关科室负责人为成员的市教育局创建全国文明城市工作领导小组,制订印发了《酒泉市教育局争创全国文明城市工作实施方案》,专门召开会议进行了安排部署,并对照《酒泉市争创全国文明城市工作目标责任书》细化的工作任务,落实了责任科室,分别与市直各院校、局内各科室签订了目标责任书,保证了全市教育系统争创工作顺利推进。二、突出行业特点,开展师德教育  根据争创全国文明城市工作要求,结合教育行业和教师职业特点,市教育局officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlykno

3、wnasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished7坚持把社会主义核心价值体系融入干部职工教育和精神文

4、明建设全过程,广泛宣传和普及社会主义荣辱观,坚持以“师德师风”建设为重点,每年寒暑假安排一周时间组织教师进行集中整训,广泛开展师德师风大讨论和“爱心、敬业、创新”为主题的师德教育活动,全面落实《中小学教师职业道德规范》和《关于加强师德师风建设的若干规定》。与此同时,市直中小学还通过举办专题讲座、优秀教师论坛、先进班主任评选等多种形式的教育活动,进一步提高了广大教师对“师德”的认识,增强了“师德”教育的效果。三、坚持育人为本,加强未成年人思想道德建设1.继续完善学校德育工作体系,充分发挥学校德育教育的主渠道作用。教育系统各

5、学校坚持以落实《小学生日常行为规范(修订)》、《中学生日常行为规范(修订)》和《中小学生守则》为抓手,以提高学生思想道德素质为目标,完善了以校长负责制为主,全体教职工和学生共同参与,包括课堂教学、课外活动、社会实践、环境建设、纪念日活动在内的学生思想道德建设体系内容。2.加强校园文化建设,优化育人环境。教育系统各学校立足实际,积极创设具有特色的德育氛围,利用文化走廊、宣传展板、标语警句等,实现了“让每一面墙说话,让每个角落育人”。同时开设了适合学生特点的校园广播、校刊、班报,发挥舆论引导作用,弘扬了社会主义先进文化,净化

6、了学生心灵,抵制了封建迷信、邪教腐朽思想的影响,让社会主义先进文化牢牢占领校园阵地。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortw

7、o,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished73.加强中小学生心理健康教育。为进一步规范和指导全市中小学心理健康教育工作,加强中小学生心理健康教育,年初,我局制订印发了《关于加强中小学心理健康教育的实施意见》,要求全市中小学认真做好心理健康教育工作,积极开展专、兼职心理辅导员培训工作。市教育局从今年起,每年举办一期心理指导教师培训班,并把对心理健康教师的培训列入教师继续教育培训计划。市县两级教研部门成立心理健康教育指导小组,

8、定期组织心理健康教师开展活动。要求各级各类学校均要建起心理咨询室,并配备专兼职心理咨询指导教师。4.抓好青少年校外活动场所管理,营造全方位积极向上的健康育人氛围。进一步完善青少年校外活动场所管理,建立健全各项工作制度,发挥活动场所的基地、师资和载体优势,开展丰富多彩的学生实践活动,培养学生的创新精神、实践能力,促进学

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