电气工程基础

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1、电气工程基础课程代码：0801758开课学院：电气工程学院开课学期：每学年上、下学期授课对象：电气工程与自动化专业大三学生学分：5课程负责人：刘涤尘课程简介：（1）教学目的：使学生建立电力系统的基本概念，掌握电力系统稳态分析、电力系统故障分析的基本原理及计算方法，熟悉电力系统稳定的基本概念。使学生了解高电压交、直流输电技术的基本概念、远距离输电线路的自然功率与电压分布、各种过电压的形成及其限制措施；建立二次系统的概念，看懂二次接线图，了解电力系统继电保护、自动装置的原理及作用，了解电力系统通信的基本原理。（2）主要教学内容：熟悉“电力系统的组成和运行；电力系统的负荷特性

2、与模型；简单电力系统稳定的基本物理概念和提高电力系统稳定性的措施；远距离输电线路的自然功率与电压分布；发电厂、变电所常用的控制与信号系统；电力系统常用的三种主要通信方式光纤通信、微波中继通信和电力线载波通信的基本原理；电力系统调度自动化的基本原理；配电网自动化的构成及功能”。掌握“电力系统主设备元件的物理特性及等值电路；标幺值的概念、计算方法；各种操作过电压的形成及其影响因素；数字通信的基本原理；同步发电机同期并列装置和电力系统自动低频减负荷等电力系统常用的自动控制装置的基本原理”。重点掌握“电力系统经典潮流计算的基本方法、电力系统有功功率与频率之间的关系、无功功率与电

3、压之间的关系以及电力系统经济运行的基本概念和计算方法；电力系统对称和简单不对称故障的物理过程分析和计算方法；架空输电线路、变电站的雷害过程及防雷措施；输电线路电流保护的整定计算原则以及变压器纵差动保护的基本原理”。（3）教学方法与手段：坚持开展教学方法研究，改进教学方法，加强和优化实践性教学环节，注重对学生创新能力的培养。采用使用多媒体，但不依赖多媒体的教学方法授课；将教学实验逐步由基础性实验转化为设计型、综合型、创新型实验；将课程认知实习多样化，让学生按实习大纲到水、火力发电厂，电力调度所、电力设计院和企业进行实习，克服原来单一场所的实习模式。（4）课程开设时间：第一

4、阶段：1996年-2000年，依托教育部教学改革项目“电气信息类专业人才培养方案及教学内容课程体系改革的研究与实践”，积极探索电气工程学科人才培养新模式，率先在国内开展电气信息类专业整合研究，制定了电气工程与自动化专业新的培养方案，明确提出了构建专业大平台课程的设想。第二阶段：2001年-2003年，依托教育部教学改革项目“电气信息工程专业中专业基础核心课程模块教学内容与课程体系改革的研究与实践”，打破传统专业教研室教学与学科不交叉的两种壁垒，率先在国内开展了课程整合研究，有创意地设置了《电气工程基础》学科平台课程，开展了教材建设和课件建设。第三阶段：2004年-200

5、8年，依托武汉大学国家工科电工电子基础课程教学基地和武汉大学国家级实验教学示范中心，围绕“三创”型人才培养模式，创建了电气工程基础新型实验教学模式。第四阶段：2009年-至今，以获批2009年度国家级精品课程为契机，加强课程内容建设和教师队伍培养，紧跟国际电气工程教育最新动态，努力建设与国际先进水平结果的课程教育体系。98课程考核：作业成绩*5%＋平时测验成绩*20%＋读书报告成绩*5%＋期末成绩*70%教材：电气工程基础（上、下册，第一版），中国电力出版社，陈慈萱，2003年；参考书目：[1]电气工程基础（第一版），武汉理工大学出版社，刘涤尘等，2002年；[2]电气

6、工程基础（第一版），科学出版社，刘笙，2002年；[3]电力系统分析（上、下册，第三版），华中科技大学出版社，何仰赞等，2002年。98电气工程基础课程设计课程代码：1300734开课学院：电气工程学院开课学期：第二学期授课对象：大学三年级本科生学分：0.5课程负责人：彭辉课程简介：教学目的：变电所是电力系统的重要组成部分，它是联系发电厂和用户的中间环节，起着变换和分配电能的作用。根据变电所在电力系统中的地位和作用可分为枢纽变电所、中间变电所、地区变电所和终端变电所。设计时应根据任务书给出变电所的特点和要求，确定设计方案。在完成本课程教学后，学生应具备综合使用《电气工程

7、基础》课程所学习的知识，结合工程实际进行运用，解决工程实际问题，掌握变电所电气部分设计流程及设计方法，完成设计方案。主要教学内容：变电所电气部分设计以下达的设计任务书为依据，以国家建设方针政策及有关技术规范、规程和规定为准则，对提供和收集的原始资料进行全面综合分析，确定建所的标准和技术指标。通过全面技术经济分析比较，使设计方案做到技术先进、经济合理。本课程的主要设计内容如下：1、拟定主接线方案：分析原始资料，确定主变型式；技术经济比较；确定最佳方案；选择各侧接线方式；2、计算短路电流：选择计算短路点，计算各点短路电流并列出短路电流计算结果