专项复习“辨析式分析说明题”教案

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1、专项复习：“辨析式分析说明题”教案【复习内容】1、辨析式分析说明题的特点及解答技巧；2、初三政治教材有关知识点与之链接。【复习目标】知识目标：学生对选取教材的有关辨析式分析说明题的知识点教为熟悉；能力目标：学生基本掌握该题的答题方法；觉悟目标：认识到该题在中考政治中占有十分重要的地位，并重视之。【复习重点】初三政治教材有关知识点与之链接【复习难点】辨析式分析说明题的特点及解答技巧【复习方法】讲授法阅读法讨论法【复习课时】三课时【复习过程】一、名家指津辨析式分析说明题有助于克服学生在思想政治课学习中的死记硬背现象，突出了对学生理解能力、思维品质和创新能力的考查，较好地体现了素质教育的

2、要求，在中考政治中占有十分重要的地位，颇受广大师生的关注。1、辨析式分析说明题具有四大特点：（１）试题讨论的中心话题既是社会生活中的热点，又是课本知识中的重点和难点问题。（２）问题情景的设置一般以讨论或辨论形式出现，具有一定的开放性。（３）各方观点正误混杂，考生解答时往往表现为“顾此失彼”、“非此即彼”。（４）答题要求比较宽泛，学生自由发挥的空间较大。2、辨析式分析说明题的答题思路和解题步骤。审题及思路：认真阅读本题材料，确定审题的重点部分——再读重点部分的材料并找出讨论的中心话题——回想教材，讨论的话题可能来自书中某课某节或某个知识点——辩清题中观点正误并加以论证，重在说明“为什

3、么”——在头脑中或草稿纸中形成答案的要点。答题及步骤：解答这类题目，通常采用“总、分、总”的解题方法。第一步：“总”，就是从整体上对题中的观点进行判断、评价，需要评析的还需简单分析；第二步：“分”，就是运用所学知识，对题中各方的言论进行具体分析，既肯定其合理的一面，又指出并订正其片面、不合理，甚至是错误的一面，并重点说明理由；第三步：“总”，就是对前面的分析、判断进行归纳、总结，得出新的正确的结论性观点。（结论一般是教材中的语言，很少是自己的大白话而且最后的结论一般和题目的中心话题构成答案和问题的关系）二、典型示范1、扬州市第四次党代会指出，今后５年把扬州市建设成为经济强市、文化大

4、市、旅游名市、生态园林城市。李同学和杨同学对把扬州市建设成为经济强市、文化大市发表了自己的看法。李同学认为：要把教育和科学放在优先发展的战略地位，建成文化大市，然后再去发展经济，实现经济强市的目标。杨同学认为：经济建设是中心，扬州市应先把经济搞上去，待实现经济强市的目标后，再发展教育和科学也不迟。请谈谈你的观点。（2002年扬州市中考试题）解题思路：在解答这类题目时，可采用“总、分、总”的解题方法：“总”，就是从整体上对题中的观点进行判断、评价。如上题，李、杨两位同学的观点，既有合理成分，又有其片面性，从整体上说，两人的观点都是片面的。“分”，就是运用所学知识，对题中各方的言论进行

5、具体分析，既肯定其合理的一面，又指出其片面、不合理，甚至是错误的一面，并简要说明理由。如李同学的观点，他强调“要把教育和科学放在优先发展的战略地位，建成文化大市”是正确的，因为：但他忽视了经济在教育、科学发展中的基础性作用，是错误的，因为：经济是基础，只有大力发展经济，才能为教育和科学的发展奠定物质基础，才能推动社会全面进步；离开经济的发展，教育、科学就会成为空中楼阁。“总”，就是对前面的分析、判断进行归纳、总结，得出新的正确的结论性观点。如在该题中，我们通过归纳、总结可以得出这样的结论：在把扬州市建设成文化大市、经济强市的过程中，必须正确处理好经济发展和教育科学发展之间的关系，使

6、经济建设切实转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。参考答案：两位同学的看法都是片面的，因为：（１）只有大力发展经济，才能为教育和科学发展打下物质基础，推动社会全面进步。李同学未认识到经济是基础。（２）发展教育科学是推动经济和社会发展的决定性因素。杨同学未认识到教育、科学对经济发展的重要作用。（３）正确处理两者关系，必须使经济建设切实转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。2、“好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，满园花开香也香不过她……”根植于扬州水乡的《茉莉花》传唱了300余年依然美丽芬芳。就《茉莉花》被定为扬州市市歌问题，在小明家里发生了一场争论。小明认为：我国古代文化已成为

7、历史，是封建社会的象征，有中国特色社会主义文化应该走向世界，面向未来；小明的爷爷极力反对，他认为：我国古代文化曾处于世界领先地位，对古代文化应该全部继承，以发扬我们的民族精神。请简要评析两人的观点，并谈谈你的看法。（2003年扬州市中考试题）解题思路：这是一道辨析式分析说明题。此题引用主孙两人结合扬州市歌对古代文化的讨论，考查学生辨证思维、全面分析问题的能力。题目设计新颖、亲切。此题应按照“总分总”的步骤去答，首先评价一下两人的观点；其次，针对两人的观点阐明自己的正确