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时间:2018-08-08
《高考专项复习之病句辨析教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、辨析修改病句专题教案一、考纲要求——辨析与修改 考纲对“病句修改”这部分要求“辨析并修改病句”,并且明确规定了病句的6种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明,不合逻辑。 考纲这一要求实际上包含了两个内容:一是辨析病句,一是修改病句。辨析病句,是修改病句的前提。只有辨析清楚,才有可能对症下药,对病句进行正确的修改。对辨析病句的考查一般以选择题的形式出现。修改病句,是辨析病句的最终目的。在高考中,对修改病句的考查更多的是采用主观性试题,要求考生自己动笔修改。二、病句常见的六种类
2、型:1.语序不当语序不当主要有以下几种情形: ①句子成分次序不当 ②词序不当 ③分句次序不当 ④主客体颠倒 请看以下例句 例1这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。解析:本句定语的顺序不当。正确语序应该是:这是我买的三本很有教育意义的、精美的中文小说。“我买的”,表领属性词语;“三本”,数量短语;“很有教育意义的”,动词短语;“精美的”形容词短语;“中文”,表性质的名词。有多层定语的句子应如何确定语序呢?一般的规律是:表领属或时间、地点的名词、代词+数量词或指示代词+动词(动词短
3、语)+名(名词短语表性质的)或形(形容词短语)+中心语。如:公安队伍里的(表领属)一位(数量)有多年办案经验的(动短)的优秀的(形)警官(中心语)但是,有些句子要根据句意关系,不能拘泥于上述规律。例2他把红烧肉没有做好。解析:本句状语的顺序不当。正确的语序是:他没有把红烧肉做好。“把”字结构做状语时,要放在否定词后面。有多层次状语的句子应如何确定语序呢?一般的规律是:表目的或原因的词语+表时间、地点或能愿的词+表语气或对的词+表情状或程序的词+动词(动词短语),另外,表对象的介宾短语要紧挨着中心语,如:许
4、多来访者昨天(表时间)在生产车间(表地点)都(表范围)热情地(表情状)与工人(表对象)合影留念(动、中心语)。——以上两例属于句子成分次序不当。例3.世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化,语言也是这样。解析:词序不当。“发展”“运动”“变化”,三个词语之间,首先应该是“运动”,由运动引起“变化”,有变化才能“发展”。因此,正确的语序应该是“……永远在那儿运动、变化、发展……”例4.我本想这次能在家乡同你见面,回家后才知道由于你正忙着搞科研,不回来了。 解析:关联词语位置不当。在复句中,前后两个分句主
5、语一致时,关联词应放在主语后面。这句话正确的说法应该是“……才知道你由于正忙着……”——以上两例属于词序不当例5为支援灾区人民,村里的人宁愿献出大米,也要自己吃玉米面。 解析:复句分句颠倒。正确的说法应该是“……宁愿自己吃玉米面,也要献出大米。”——此例属于分句次序不当例6他从小在这长大,这里的山山水水,对他太熟悉了。 解析:主客体颠倒。应该把“对”提到“这里”前面。2.搭配不当 搭配不当有以下几种常见的情形:①主语和谓语搭配不当。 ②动词和宾语搭配不当。 ③附加成分与中心语搭配不当 ④主语和宾
6、语意义上搭配不当例1.辽太祖耶律阿保机的陵墓葬于谷内西北坡上。 解析:主谓搭配不当。“陵墓”不能“葬”,应改为“建”。例2.他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。解析:动宾搭配不当。“安排”会议内容、时间等还可以,“安排”“问题”就不妥当了。例3.他打量着闯王带着谦逊微笑的英明面孔。解析:定语中心词搭配不当。“英明”不能修饰“面孔”。例4.在他旁边,横眉立目地站着两个持枪卫兵。解析:状语中心词搭配不当。“横眉立目”不能修饰“站”。以上两例都属于附加成分和
7、中心语搭配不当。 例5.在这次考试中能否取得好成绩,关键在于刻苦用功。解析:一面两面搭配不当。前面“能否”着眼于两个方面,后面却只从“刻苦用功”一方面说,显然就不合适了。例6.畅销全国的金龙牌补脑液不愧为中成药验方。解析:主语宾语搭配不当。“补脑液”不能是“验方”。3.成分残缺或赘余 所谓成分残缺或赘余,指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余,使语意表述不清楚或者罗嗦。请看下面例句: 例1.经过志主任再三解释,才使他的怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑
8、容。解析:主语残缺。因为多用了一个介词“经过”,使得原句主语变成了状语,造成主语残缺。 例2.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班。 解析:宾语残缺,这是1997年高考题。句中“推广”的宾语应该是“经验”,而不应是“喂猪”;在“喂猪”后面加上“的经验”句子就通了。例3.最近全市又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。 解析:
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