2014年秋人教版八年级上册第5课《亲爱的爸爸妈妈》ppt课件

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1、请把我埋得浅一点好吗？二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。有一个天真活泼的小女孩，和她的母亲一起被关押在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了。从此，再也没有回到她身边。人们知道，她们肯定是被杀害了。当小女孩问大人们她的妈妈哪里去了，为什么这么久了还不回来时，大人们沉默着流泪了。后来他们就骗小女孩说,你的妈妈去找你的爸爸了,不久就会回来的。小女孩相信了，她不再哭泣和询问,而是唱起妈妈教她的儿歌，一首接一首地唱着，像轻风一样在阴沉的集中营吹拂。她还不时爬上囚室的

2、小窗，向外张望，希望看到妈妈从远处走来。小女孩没有等到妈妈回来。一天清晨,纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。面对死亡，人们在恐惧中发不出任何声音。人们一个接一个地被纳粹士兵残忍地推下深坑。当一个纳粹士兵走到小女孩跟前,伸手要将她推进深坑中去的时候,小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说:“叔叔,请你把我埋得浅一点好吗？要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到我了。” ……翻开历史1937年12月，日本侵略军侵占南京。进城之后，对无辜居民和放下武器的中国士兵进行了长达六个多星期的血腥大屠杀。

3、日军在疯狂杀戮的同时，还大肆奸淫妇女，进行大规模的抢劫、焚烧和破坏。据不完全的统计，集体屠杀中国军民19万余人，零散杀害居民仅收埋的尸体就达15万多具，被屠杀总数达30万人以上。然而，在日本却有人否定历史事实。日本拓植大学讲师田中正明便是其中的一个。此人于1984年6月出版一本名为《“南京大屠杀”之虚构》的书，想把南京大屠杀从历史上一笔勾销。墨写的谎言，掩盖不住血写的事实。证明南京大屠杀的人证、物证俱在，南京大屠杀是历史事实。人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记！忘记历史就意味着背叛联系上下文说说“人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。”的

4、含义。作者强调的是不能忘记历史，因为只有记住历史，吸取历史教训，才能保证世界永远不再有战争和屠杀。本文表达了怎样的主题？世间永远不能再有战争和屠杀了.不好。课文通过再现被残杀者有血有肉的生命活动，反衬法西斯的残酷。“亲爱的爸爸妈妈”突出孩子们撕心裂肺的最后一声呼喊，让我们想见当年那场屠杀的情景，对残杀者的凶残感受得更为深切。如把文章的标题改为“克拉库耶伐次之行”，好不好，为什么？探究思考打倒法西斯1988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动。47年前，纳粹在这座小城大肆屠杀，一天之间，杀死了7000多人，其中包括300多个孩子。47年来

5、，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到这里，举行悼念活动。作者在当年纳粹大屠杀的地点，感受到历史的残酷与沉痛，感受到人民的悲哀和愿望，写下了这篇文章。亲爱的爸爸妈妈聂华苓作者简介：聂华苓，美国华裔女作家，1921年生，湖北武汉人。萨特，法国哲学家、作家、评论家。著有哲学著作《存在与虚无》。学习设计：第1课时一、课前热身：★请展示收集到的有关“聂华苓”的名言、诗句和故事：二、认定目标：1、引导学生整体感知文章的内容、主题；2、体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义；3、教育学生热爱和平，珍惜今天

6、的幸福生活。三、夯实基础：初读（预习）课文，扫清障碍肃穆荒谬憧憬呵护杀戮悼念屹立蜿蜒恍惚明赫白聂华苓1.给下列加色字注音：sùmùmiùchōngjǐnghēlùdàoyìwānyánhǎnghūhèlíng2.根据下列语句的意思判断相应词语：1）原指描写刻画十分细致生动，现在也用来指丑态毕露。2）形容非常凶暴残忍，没有一点儿人情味。3）形容天气恶劣。比喻境遇悲惨凄凉。4）极端错误；非常不合情理。5）严肃而庄严。--穷形尽相--灭绝人性--凄风苦雨--荒谬--肃穆复述课文内容，给课文各个部分拟一个标题。提示：抓住文中记叙的要素梳理情节。仿读课文，理出结构

7、。（标注在课本上）一、来到纪念地二、看纪念演出三、参加座谈会四、参观纪念馆关键词句：“那就是我带走的沉重记忆，但这是个美丽的记忆”，关键词为“沉重”“美丽”。沉重的记忆“指什么?“美丽的记忆”又指什么。齐读引文“沉重的记忆”指纳粹党在克拉库耶伐次埋葬了7000名被残杀的人。“美丽的记忆”指克拉库耶伐次的人民被敌人杀戮的那一刻所表现出来的整个民族的英勇。沉重的记忆“指什么?“美丽的记忆”又指什么。1.“凄风。苦雨。天昏。地暗。”连用四个句号，起到了什么样的表达效果?这里不仅是描写天气，而且在渲染气氛，“天地亦与人同哀”。连用四个句号，成为四个短句，使读者阅

8、读的速度放慢，感受每个词的力量，使读者充分感受到无限悲哀的气氛。2、“他们杀孩子