学校管理“品”字论

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1、【电大毕业论文】学校管理“品”字论撰稿人：张金霞学号：077120228联系电话：0534---6331256constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10then

2、ormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations7学校管理“品”字论开题报告：1．作者姓名：张金霞2．学习门类：07教育管理3．导师姓名：4．研究题目：学校管理“品”字论5．选题目的意义及背景：“人才”之首是“人”的素质，而科学的思维方式、正确的人生观、价值观、高尚的思想道德品质又是构成人才素质的核心因素，是学生能否成才的首要问题。因此，作为新时代的学校管理者，要着眼于迎接新世纪世界性的经济、科技竞争的挑战，抓好学校管理工作，为造就有理想、有道德

3、、有文化、有纪律的社会主义新人，为培养具有创造力的高素质人才奠定基础。6.预期目标：在管理中，如果抓住了科研、质量、活动这个“品”字结构，也就是紧紧把握住了学校的命脉，就一定能把学校的素质教育推向一个更新的领域。内容提要：科学的思维方式、正确的人生观、价值观、高尚的思想道德品质又是构成人才素质的核心因素，是学生能否成才的首要问题。因此，作为新时代的学校管理者，要着眼于迎接新世纪世界性的经济、科技竞争的挑战，抓好学校管理工作，为造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，为培养具有创造力的高素质人才奠定基础。constructionqualityacc

4、eptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulati

5、ons7辨证唯物主义认为，人的认识将逐渐向真理接近。但是，在一定的社会时期里，人们不可能终极真理。对教育科研的认识也同样如此，都要经过肯定——否定——再否定的认识过程，向前不断发展。信息技术的发展，使人类进入了信息传播全球的时代，知识超速积累和人们获取知识的方式和途径正发生迅速变化，这种变化要求人们超越通常的知识序列，直接面对现代生活的要求，要求人们掌握获取最新知识的手段，独立、灵活、创造性地不断更新自己的知识，以最经济的途径和方式适应社会。因此，培养学生“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”的终身学习能力也成了教育的一个重要内容。关键词：“品”字

6、结构、学校科研管理、学校活动管理、学校质量管理目录一、学校科研管理：1.反思2.发展二、学校质量管理四个方面：1.内容“实”    2.形式“活”    3.过程“严”4.方法“巧”      三、  学校活动管理：1、爱国主义教育活动constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentins

7、tallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations7 2、学会共同合作活动3、创造实践性活动  提高国民素质，培养新世纪人才，是党中央、国务院向基础教育战线提出的一项长远任务。“人才”之首是“人”的素质，而科学的思维方式、正确的人生观、价值观、高尚的思想道德品质又是构成人才素质的核心因素，是学生能否成才的首要问题。因此，作为

8、新时代的学校管理者，要着眼于迎接新世纪世界性的经济、科技竞争的挑战